WEBVTT
1
00:00:00.000 --> 00:00:01.740
SERIE DE WEBINARIOS SOBRE SANTUARIAS MARINOS NACIONALES
2
00:00:01.740 --> 00:00:03.270
Buenas noches, gente.
3
00:00:03.270 --> 00:00:04.440
Nos complace que nos acompañen
4
00:00:04.440 --> 00:00:07.136
en nuestra serie anual de charlas Seaside Chat
5
00:00:07.136 --> 00:00:08.981
sobre temas oceánicos relacionados
6
00:00:08.981 --> 00:00:11.731
con el santuario marino nacional Flower Garden Banks
7
00:00:11.731 --> 00:00:13.760
y los hábitats del Golfo que lo rodean.
8
00:00:13.760 --> 00:00:15.759
También formamos parte de la serie de webinarios
9
00:00:15.759 --> 00:00:17.461
del sistema nacional de santuarios marinos
10
00:00:17.461 --> 00:00:19.740
y de la serie de webinarios científicos de la NOAA.
11
00:00:19.740 --> 00:00:20.790
Durante la presentación,
12
00:00:20.790 --> 00:00:23.635
todos los asistentes estarán en modo escucha.
13
00:00:23.635 --> 00:00:25.480
Pueden escribir sus preguntas para el presentador
14
00:00:25.480 --> 00:00:27.270
en el cuadro de preguntas ubicado abajo
15
00:00:27.270 --> 00:00:30.720
del panel de control, al lado derecho de su pantalla.
16
00:00:30.720 --> 00:00:33.120
También pueden informar sobre cualquier problema técnico
17
00:00:33.120 --> 00:00:35.100
si escriben en ese mismo cuadro.
18
00:00:35.100 --> 00:00:38.460
Vamos a monitorear las preguntas y problemas técnicos
19
00:00:38.460 --> 00:00:41.250
y responderemos lo antes posible.
20
00:00:41.250 --> 00:00:44.731
Además, les recomendamos cerrar otros programas abiertos
21
00:00:44.731 --> 00:00:46.466
en su computadora o pestañas del navegador
22
00:00:46.466 --> 00:00:49.003
que no estén relacionadas con el webinario,
23
00:00:49.003 --> 00:00:51.995
para asegurar la mejor calidad de transmisión.
24
00:00:52.890 --> 00:00:55.650
Grabamos esta sesión y publicaremos la grabación
25
00:00:55.650 --> 00:00:57.608
en los sitios web del sistema nacional de santuarios marinos
26
00:00:57.608 --> 00:01:00.420
y del santuario marino nacional Flower Garden Banks
27
00:01:00.420 --> 00:01:01.950
en unas semanas.
28
00:01:01.950 --> 00:01:04.440
Avisaremos por correo electrónico a las personas registradas
29
00:01:04.440 --> 00:01:06.990
cuando la grabación esté disponible.
30
00:01:06.990 --> 00:01:08.940
Para quienes estén interesados,
31
00:01:08.940 --> 00:01:11.400
tenemos un documento con enlaces a recursos adicionales
32
00:01:11.400 --> 00:01:12.690
sobre el tema de hoy.
33
00:01:12.690 --> 00:01:14.880
Está disponible en la sección de material descargable
34
00:01:14.880 --> 00:01:16.410
del panel de control.
35
00:01:16.410 --> 00:01:18.746
Solo deben dar clic para descargarlo.
36
00:01:18.746 --> 00:01:20.137
COMENZAREMOS PUNTUALMENTE A LAS 6:30 P. M. HORA CENTRAL
37
00:01:20.137 --> 00:01:21.253
USANDO EL AUDIO GRATUITO POR COMPUTADORA, VOIP.
38
00:01:21.253 --> 00:01:22.512
SI NO PUEDEN CONECTARSE USANDO VOIP, MARQUEN AL 914-614-3221
39
00:01:22.512 --> 00:01:23.856
E INGRESEN EL CÓDIGO DE ACCESO: 792-880-062.
40
00:01:23.856 --> 00:01:25.350
ANFITRIONA DEL WEBINARIO
41
00:01:25.350 --> 00:01:26.490
Soy Kelly Drinnen
42
00:01:26.490 --> 00:01:28.050
y soy la coordinadora de educación interina
43
00:01:28.050 --> 00:01:30.810
del santuario marino nacional Flower Garden Banks.
44
00:01:30.810 --> 00:01:34.260
Facilitaré este webinario desde Dickinson, Texas.
45
00:01:34.260 --> 00:01:36.864
También me acompaña Taylor Gallabise,
46
00:01:36.864 --> 00:01:39.420
nuestra especialista en participación comunitaria.
47
00:01:39.420 --> 00:01:41.550
Ella me ayudará con la administración
48
00:01:41.550 --> 00:01:44.430
del webinario, monitoreará las preguntas
49
00:01:44.430 --> 00:01:48.845
y las responderá en el chat por mí.
50
00:01:48.845 --> 00:01:51.020
SISTEMA NACIONAL DE SANTUARIOS MARINOS
51
00:01:51.020 --> 00:01:54.000
En 1972, Estados Unidos inauguró una nueva era
52
00:01:54.000 --> 00:01:55.230
de conservación oceánica
53
00:01:55.230 --> 00:01:57.814
al crear un sistema nacional de santuarios marinos.
54
00:01:57.814 --> 00:01:59.540
Desde entonces, hemos crecido hasta convertirnos
55
00:01:59.540 --> 00:02:03.000
en una red nacional de 18 santuarios marinos nacionales
56
00:02:03.000 --> 00:02:05.340
y dos monumentos nacionales marinos.
57
00:02:05.340 --> 00:02:09.180
Juntos, estos conservan más de 629 000 millas cuadradas
58
00:02:09.180 --> 00:02:12.270
de aguas oceánicas y de grandes lagos espectaculares.
59
00:02:12.270 --> 00:02:13.980
Estas áreas marinas protegidas son similares
60
00:02:13.980 --> 00:02:16.735
a los parques nacionales, pero bajo el agua.
61
00:02:16.735 --> 00:02:17.568
ÁREAS DEL ENTORNO MARINO CON CUALIDADES ESPECIALES
62
00:02:17.568 --> 00:02:18.401
DE CONSERVACIÓN, RECREACIÓN, ECOLÓGICAS, HISTÓRICAS,
63
00:02:18.401 --> 00:02:19.234
CULTURALES, ARQUEOLÓGICAS O ESTÉTICAS...
64
00:02:19.234 --> 00:02:20.670
La ley de santuarios marinos nacionales
65
00:02:20.670 --> 00:02:23.190
le da a NOAA la autoridad para designar áreas especiales
66
00:02:23.190 --> 00:02:26.310
del entorno marino como santuarios marinos nacionales.
67
00:02:26.310 --> 00:02:28.140
También manda que la oficina
68
00:02:28.140 --> 00:02:30.120
de santuarios marinos nacionales
69
00:02:30.120 --> 00:02:32.070
realice investigaciones, monitoreo,
70
00:02:32.070 --> 00:02:35.040
protección de recursos, educación, divulgación
71
00:02:35.040 --> 00:02:38.250
y gestión de los tesoros submarinos de Estados Unidos
72
00:02:38.250 --> 00:02:41.043
para preservarlos para las futuras generaciones.
73
00:02:42.301 --> 00:02:44.010
AULAS VIVAS
74
00:02:44.010 --> 00:02:47.100
Además de ser lugares para la recreación y la investigación,
75
00:02:47.100 --> 00:02:49.950
los santuarios marinos nacionales también son aulas vivas
76
00:02:49.950 --> 00:02:52.484
donde las personas pueden ver, tocar y aprender
77
00:02:52.484 --> 00:02:55.500
sobre los grandes lagos y tesoros oceánicos de la nación.
78
00:02:55.500 --> 00:02:57.450
Esta serie de webinarios es solo una parte
79
00:02:57.450 --> 00:03:00.183
de ese esfuerzo nacional de educación y divulgación.
80
00:03:01.531 --> 00:03:02.730
SISTEMA NACIONAL DE SANTUARIOS MARINOS FLOWER GARDEN BANKS
81
00:03:02.730 --> 00:03:04.620
La serie de charlas Seaside Chat es organizada
82
00:03:04.620 --> 00:03:07.410
por el santuario marino nacional Flower Garden Banks,
83
00:03:07.410 --> 00:03:10.260
el único santuario marino nacional en el Golfo.
84
00:03:10.260 --> 00:03:13.250
Este santuario consta de 17 bancos o pequeñas montañas
85
00:03:13.250 --> 00:03:15.257
submarinas que son hogar de algunos
86
00:03:15.257 --> 00:03:17.490
de los arrecifes de coral más saludables del mundo,
87
00:03:17.490 --> 00:03:19.860
increíbles comunidades de esponjas algales
88
00:03:19.860 --> 00:03:22.170
y hábitats de arrecifes mesofóticos más profundos,
89
00:03:22.170 --> 00:03:25.650
con una abundancia de coral negro y gorgonias.
90
00:03:25.650 --> 00:03:27.240
Los invitamos a aprender más de nosotros
91
00:03:27.240 --> 00:03:29.128
al visitar el sitio web del santuario
92
00:03:29.128 --> 00:03:33.340
en flowergarden.noaa.gov.
93
00:03:35.820 --> 00:03:38.760
La presentación es Revitalización de los arrecifes de coral,
94
00:03:38.760 --> 00:03:41.670
nuevas soluciones para un océano cambiante.
95
00:03:41.670 --> 00:03:43.362
La noche de hoy escucharán de los arrecifes de coral,
96
00:03:43.362 --> 00:03:46.020
la crisis y lo que se hace para ayudarlos.
97
00:03:46.020 --> 00:03:47.753
Desde herramientas de ciencia ciudadana
98
00:03:47.753 --> 00:03:49.745
hasta soluciones de alcalinidad oceánica,
99
00:03:49.745 --> 00:03:52.230
la gente enfrenta los desafíos de frente.
100
00:03:52.230 --> 00:03:54.210
No se rinden.
101
00:03:54.210 --> 00:03:55.560
La doctora Keisha Bahr compartirá
102
00:03:55.560 --> 00:03:57.060
algunas de las nuevas técnicas emocionantes
103
00:03:57.060 --> 00:03:59.007
que ella y otros exploran para ayudar
104
00:03:59.007 --> 00:04:02.103
a frenar el declive de estos ecosistemas vitales.
105
00:04:03.469 --> 00:04:04.482
PRESENTADORA
106
00:04:04.482 --> 00:04:06.750
La Dra. Keisha Bahr es la presidenta de arrecifes de coral
107
00:04:06.750 --> 00:04:09.760
y salud oceánica en el instituto de investigación Harte
108
00:04:10.890 --> 00:04:12.780
y profesora asistente de biología marina
109
00:04:12.780 --> 00:04:16.050
en la universidad Texas A&M en Corpus Christi.
110
00:04:16.050 --> 00:04:18.720
Completó su licenciatura en ciencias y biología marina
111
00:04:18.720 --> 00:04:20.340
y su doctorado en zoología
112
00:04:20.340 --> 00:04:23.490
en la universidad de Hawái en Manoa.
113
00:04:23.490 --> 00:04:26.130
Es una ecóloga marina con formación clásica
114
00:04:26.130 --> 00:04:28.890
con un enfoque especializado en la respuesta fisiológica
115
00:04:28.890 --> 00:04:32.580
de organismos calcificantes a múltiples factores de estrés.
116
00:04:32.580 --> 00:04:34.320
Tiene más de una década de experiencia
117
00:04:34.320 --> 00:04:36.750
colaborando con instituciones académicas gubernamentales
118
00:04:36.750 --> 00:04:39.367
y no gubernamentales para desarrollar
119
00:04:39.367 --> 00:04:41.490
el conocimiento y las herramientas para restaurar,
120
00:04:41.490 --> 00:04:45.360
preservar y gestionar nuestros ecosistemas marinos.
121
00:04:45.360 --> 00:04:47.610
La Dra. Bahr es una estudiante de primera generación
122
00:04:47.610 --> 00:04:50.100
y entiende la importancia de la comunidad.
123
00:04:50.100 --> 00:04:52.009
Por lo tanto, está comprometida a cultivar
124
00:04:52.009 --> 00:04:54.270
un ambiente productivo y de apoyo
125
00:04:54.270 --> 00:04:56.493
donde su equipo pueda trabajar de manera colaborativa
126
00:04:56.493 --> 00:04:57.743
para resolver los problemas
127
00:04:57.743 --> 00:05:00.493
que enfrentan nuestros valiosos ecosistemas marinos.
128
00:05:01.920 --> 00:05:03.038
Bienvenida Keisha.
129
00:05:03.038 --> 00:05:03.913
PRESENTADORA
FR. KEISHA BAHR
130
00:05:03.913 --> 00:05:05.077
PRESIDENTA DE ARRECIFES DE CORAL Y SALUD OCEÁNICA
131
00:05:05.077 --> 00:05:05.910
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN HARTE
132
00:05:05.910 --> 00:05:09.060
Gracias por invitarme, Kelly, estoy feliz de estar aquí.
133
00:05:09.060 --> 00:05:11.400
Estamos muy felices de tenerte esta noche.
134
00:05:11.400 --> 00:05:13.740
Acabo de cederte el control de la pantalla.
135
00:05:13.740 --> 00:05:16.380
Ahí vamos, se ve bien.
Listo para empezar.
136
00:05:16.380 --> 00:05:17.496
Bien, perfecto.
137
00:05:17.496 --> 00:05:18.329
REVITALIZACIÓN DE ARRECIFES DE CORAL
138
00:05:18.329 --> 00:05:19.530
NUEVAS SOLUCIONES PARA UN OCÉANO CAMBIANTE
139
00:05:19.530 --> 00:05:21.810
Muy bien, bienvenidos.
140
00:05:21.810 --> 00:05:24.870
Estoy feliz de estar aquí para mi primer Seaside Chat
141
00:05:24.870 --> 00:05:27.960
para hablar más del trabajo que hacemos en el Golfo
142
00:05:27.960 --> 00:05:29.996
y en todo el mundo para entender
143
00:05:29.996 --> 00:05:32.610
lo que pasa con los arrecifes de coral.
144
00:05:32.610 --> 00:05:36.180
Hoy voy a hablar sobre una variedad de temas diferentes.
145
00:05:36.180 --> 00:05:39.420
Primero, hablaré de qué son los corales.
146
00:05:39.420 --> 00:05:40.500
Son criaturas diminutas
147
00:05:40.500 --> 00:05:42.600
que tienen un gran impacto en nuestro océano,
148
00:05:42.600 --> 00:05:45.322
y que incluso pueden ver desde el espacio.
149
00:05:45.322 --> 00:05:46.710
Hablaremos de algunos problemas
150
00:05:46.710 --> 00:05:48.208
que ocurren con nuestros arrecifes
151
00:05:48.208 --> 00:05:51.270
y lo que podemos hacer para frenar ese declive.
152
00:05:51.270 --> 00:05:53.280
Y hablaré de algunos corales realmente únicos
153
00:05:53.280 --> 00:05:56.400
que tenemos en el Golfo y que quizás no conozcan.
154
00:05:56.400 --> 00:05:58.500
Y luego terminaré hablando de las investigaciones
155
00:05:58.500 --> 00:06:00.450
que hacemos haciendo y que otros hacen
156
00:06:00.450 --> 00:06:03.360
para ayudar a avanzar y frenar el declive de los corales,
157
00:06:03.360 --> 00:06:04.880
cómo pueden involucrarse
158
00:06:04.880 --> 00:06:07.080
y asegurarse de que estos arrecifes estén aquí
159
00:06:07.080 --> 00:06:08.388
para las futuras generaciones.
160
00:06:08.388 --> 00:06:10.140
¡VAMOS A SUMERGIRNOS EN LOS ARRECIFES DE CORAL!
161
00:06:10.140 --> 00:06:13.020
He tenido la gran fortuna de poder
162
00:06:13.020 --> 00:06:16.710
estudiar los arrecifes de coral por casi dos décadas,
163
00:06:16.710 --> 00:06:18.240
y he podido ver algunos
164
00:06:18.240 --> 00:06:20.670
de los arrecifes de coral más prístinos del mundo,
165
00:06:20.670 --> 00:06:23.010
como este que ven frente a ustedes.
166
00:06:23.010 --> 00:06:25.410
Y la forma en que me gusta describir un arrecife de coral
167
00:06:25.410 --> 00:06:29.130
es esencialmente como una selva tropical submarina,
168
00:06:29.130 --> 00:06:31.637
donde hay colores muy brillantes, muy fuertes
169
00:06:31.637 --> 00:06:34.620
y toneladas de peces y diferentes formas de corales,
170
00:06:34.620 --> 00:06:38.160
que apoyan una cuarta parte de la vida marina.
171
00:06:38.160 --> 00:06:43.110
Y muy dependientes de cómo podría cambiar el océano.
172
00:06:43.110 --> 00:06:45.000
Pero cuanto más he aprendido sobre los corales,
173
00:06:45.000 --> 00:06:48.630
los he observado y estudiado a lo largo de los últimos años,
174
00:06:48.630 --> 00:06:50.460
de hecho, he podido ver
175
00:06:50.460 --> 00:06:52.770
y presenciar el declive de estos arrecifes
176
00:06:52.770 --> 00:06:54.690
que ha ocurrido con el tiempo.
177
00:06:54.690 --> 00:06:57.390
Este arrecife está relativamente prístino
178
00:06:57.390 --> 00:07:00.720
y ubicado muy lejos de cualquier humano.
179
00:07:00.720 --> 00:07:03.450
Y hemos visto un declive en los corales
180
00:07:03.450 --> 00:07:05.250
y las comunidades de peces asociadas
181
00:07:05.250 --> 00:07:07.773
con el arrecife durante un período de un año.
182
00:07:09.120 --> 00:07:10.950
Y lo que realmente preocupa
183
00:07:10.950 --> 00:07:13.440
es que vemos arrecifes de coral en todo el mundo
184
00:07:13.440 --> 00:07:16.440
cuyo declive está aumentando.
185
00:07:16.440 --> 00:07:19.350
Y estamos muy preocupados por por qué ocurre esto.
186
00:07:19.350 --> 00:07:22.083
Quiero mostrar este mapa de todos los arrecifes de coral
187
00:07:22.083 --> 00:07:23.610
que tenemos en todo el mundo.
188
00:07:23.610 --> 00:07:25.890
Todos los pequeños puntos rosados
189
00:07:25.890 --> 00:07:27.900
indican dónde podrían ver un arrecife de coral
190
00:07:27.900 --> 00:07:29.906
o verían un arrecife de coral.
191
00:07:29.906 --> 00:07:31.703
Y esa estrella que ven en medio
192
00:07:31.703 --> 00:07:35.220
es donde esta el arrecife de la foto anterior.
193
00:07:35.220 --> 00:07:36.562
Así que pueden ver que está muy lejos
194
00:07:36.562 --> 00:07:39.648
de muchos de los lugares donde vivimos en tierra firme.
195
00:07:39.648 --> 00:07:40.530
ARRECIFES DE CORAL EN TODO EL MUNDO
196
00:07:40.530 --> 00:07:42.600
Pero con el tiempo, mientras más documentamos
197
00:07:42.600 --> 00:07:44.910
y observamos los arrecifes de coral,
198
00:07:44.910 --> 00:07:47.970
y tratamos de evaluar cuánta cobertura de coral hay
199
00:07:47.970 --> 00:07:51.704
en nuestro planeta, hemos descubierto que,
200
00:07:51.704 --> 00:07:54.210
con el paso del tiempo, los corales disminuyen
201
00:07:54.210 --> 00:07:57.090
ya sea en las Seychelles o en la Gran Barrera de Coral.
202
00:07:57.090 --> 00:07:58.500
También puede que hayan oído
203
00:07:58.500 --> 00:08:01.110
que se publicó un obituario de la Gran Barrera de Coral
204
00:08:01.110 --> 00:08:05.010
en 2016, donde vimos una disminución significativa
205
00:08:05.010 --> 00:08:07.290
en la cantidad de corales que había ahí.
206
00:08:07.290 --> 00:08:11.040
Hemos visto esto en Belice y en todo el Caribe.
207
00:08:11.040 --> 00:08:13.258
Y realmente intentamos entender por qué vemos
208
00:08:13.258 --> 00:08:15.270
una disminución tan rápida de los corales,
209
00:08:15.270 --> 00:08:17.640
en los arrecifes de coral, en este período de tiempo,
210
00:08:17.640 --> 00:08:20.962
y cómo podemos detener o ralentizar esta disminución.
211
00:08:20.962 --> 00:08:22.230
LOS ARRECIFES DE CORAL HAN DISMINUIDO A NIVEL GLOBAL
212
00:08:22.230 --> 00:08:23.493
Ahora mismo...
¿Si pudiéramos
213
00:08:23.493 --> 00:08:25.410
por un momento?
Sí, lo siento.
214
00:08:25.410 --> 00:08:27.660
¿Tu pantalla lateral muestra
215
00:08:27.660 --> 00:08:30.106
que la audiencia ve las diapositivas?
216
00:08:30.106 --> 00:08:32.100
Sí.
De acuerdo.
217
00:08:32.100 --> 00:08:34.110
Tenemos una persona que no.
De acuerdo, gracias.
218
00:08:34.110 --> 00:08:35.513
Sí, claro
No hay problema.
219
00:08:35.513 --> 00:08:36.970
50 % PERDIDO EN 30 AÑOS
220
00:08:36.970 --> 00:08:39.255
Actualmente se estima que hemos perdido
221
00:08:39.255 --> 00:08:41.272
alrededor de la mitad de nuestros arrecifes de coral
222
00:08:41.272 --> 00:08:43.260
en las últimas tres décadas.
223
00:08:43.260 --> 00:08:44.875
Y lo preocupante de esto es que,
224
00:08:44.875 --> 00:08:46.215
cuando pensamos en el deterioro,
225
00:08:46.215 --> 00:08:48.420
hemos oído hablar de lo que pasa en tierra.
226
00:08:48.420 --> 00:08:50.580
Hemos perdido gran parte de las selvas tropicales
227
00:08:50.580 --> 00:08:53.280
pero, como no vemos los arrecifes de coral todos los días,
228
00:08:53.280 --> 00:08:55.987
porque no vivimos bajo el agua, al menos no aún,
229
00:08:55.987 --> 00:08:59.262
es muy alarmante que perdamos los valiosos ecosistemas
230
00:08:59.262 --> 00:09:01.920
de arrecifes en tan poco tiempo.
231
00:09:01.920 --> 00:09:03.890
Y ahora mismo, las estimaciones actuales indican
232
00:09:03.890 --> 00:09:06.720
que podríamos perder por completo los corales para 2070.
233
00:09:06.720 --> 00:09:08.503
Esto es una gran preocupación
234
00:09:08.503 --> 00:09:13.503
en cuanto a la pérdida de estas selvas submarinas del mar.
235
00:09:13.530 --> 00:09:16.830
Y normalmente se ha hablado de los corales
236
00:09:16.830 --> 00:09:18.996
como canarios en mina de carbón.
237
00:09:18.996 --> 00:09:20.853
Es decir, son un indicador
238
00:09:20.853 --> 00:09:24.480
de que algo podría salir terriblemente mal si los perdemos.
239
00:09:24.480 --> 00:09:27.360
De forma similar a como los mineros llevaban un canario
240
00:09:27.360 --> 00:09:29.237
para detectar los niveles de oxígeno
241
00:09:29.237 --> 00:09:32.749
y saber cuándo los niveles eran muy bajos
242
00:09:32.749 --> 00:09:35.700
y había que evacuar la mina.
243
00:09:35.700 --> 00:09:38.130
Nos gusta referirnos a los corales de la misma manera.
244
00:09:38.130 --> 00:09:40.590
Si perdemos los corales, eso significaría
245
00:09:40.590 --> 00:09:43.230
que también podríamos perder a muchos otros animales
246
00:09:43.230 --> 00:09:45.600
que dependen de los arrecifes de coral.
247
00:09:45.600 --> 00:09:47.542
Entonces, realmente necesitamos comprender
248
00:09:47.542 --> 00:09:49.860
este deterioro y frenarlo
249
00:09:49.860 --> 00:09:53.160
antes de perder cerca de una cuarta parte de la vida marina.
250
00:09:53.160 --> 00:09:54.660
Y también los servicios
251
00:09:54.660 --> 00:09:56.820
que los corales nos brindan aquí en tierra
252
00:09:56.820 --> 00:09:59.610
como medios de vida, el apoyo a nuestra economía
253
00:09:59.610 --> 00:10:02.820
a través del turismo y los empleos relacionados,
254
00:10:02.820 --> 00:10:05.790
y también la proteína que proporcionan los peces
255
00:10:05.790 --> 00:10:07.833
para más de 5 mil millones de personas.
256
00:10:09.150 --> 00:10:13.725
Quiero retroceder y hablar más de los propios corales,
257
00:10:13.725 --> 00:10:16.989
porque me van a oír decir corales y arrecifes de coral.
258
00:10:16.989 --> 00:10:20.730
Un arrecife de coral está formado por corales individuales
259
00:10:20.730 --> 00:10:23.700
que son organismos por sí mismos.
260
00:10:23.700 --> 00:10:26.978
Y una colonia de coral puede tener miles
261
00:10:26.978 --> 00:10:29.460
de estos pequeños pólipos asociados a ella,
262
00:10:29.460 --> 00:10:33.180
y estos son la boca del organismo o del animal.
263
00:10:33.180 --> 00:10:35.400
Imaginen que tuvieran miles de bocas,
264
00:10:35.400 --> 00:10:39.300
podrían comer mucha más comida y asimilarla.
265
00:10:39.300 --> 00:10:41.520
Y cuando hacemos un acercamiento y observamos el pólipo,
266
00:10:41.520 --> 00:10:44.880
podemos ver que es parte del animal
267
00:10:44.880 --> 00:10:47.985
y que todos son genéticamente similares entre sí.
268
00:10:47.985 --> 00:10:51.450
Y dentro del propio coral, dentro de sus tejidos,
269
00:10:51.450 --> 00:10:53.520
estos corales son muy únicos
270
00:10:53.520 --> 00:10:56.040
porque tienen simbio...
271
00:10:56.040 --> 00:10:57.840
Tienen algas que viven dentro de ellos
272
00:10:57.840 --> 00:11:00.090
y que les ayudan a obtener gran parte de la energía
273
00:11:00.090 --> 00:11:02.820
que los corales necesitan para sobrevivir.
274
00:11:02.820 --> 00:11:06.360
A los corales y a las algas se les llama "zooxantela",
275
00:11:06.360 --> 00:11:08.790
y su nombre científico es Symbiodinium.
276
00:11:08.790 --> 00:11:10.740
Son fundamentales para que el coral
277
00:11:10.740 --> 00:11:13.920
pueda realizar fotosíntesis constantemente
278
00:11:13.920 --> 00:11:16.410
o, mejor dicho, obtener energía del sol.
279
00:11:16.410 --> 00:11:19.611
Esa energía se transfiere al coral.
280
00:11:19.611 --> 00:11:22.970
Esta relación simbiótica ha evolucionado con el tiempo
281
00:11:22.970 --> 00:11:25.583
y permite que los corales prosperen
282
00:11:25.583 --> 00:11:28.620
y desarrollen sus esqueletos de carbonato de calcio.
283
00:11:28.620 --> 00:11:31.200
Y esos esqueletos forman el arrecife
284
00:11:31.200 --> 00:11:33.390
y crean esa estructura tridimensional
285
00:11:33.390 --> 00:11:36.840
de la que dependen los peces y otros animales.
286
00:11:36.840 --> 00:11:39.252
Esa estructura tridimensional es importante para nosotros
287
00:11:39.252 --> 00:11:41.580
porque en las comunidades costeras donde hay arrecifes,
288
00:11:41.580 --> 00:11:46.580
esa estructura ayuda a reducir la fuerza de las olas
289
00:11:46.606 --> 00:11:50.439
y disminuye el impacto que llega a la costa.
290
00:11:51.480 --> 00:11:54.510
El problema es que la relación entre el coral y sus algas
291
00:11:54.510 --> 00:11:57.090
es una relación muy sensible.
292
00:11:57.090 --> 00:11:59.490
Y si hay algún cambio en el ambiente,
293
00:11:59.490 --> 00:12:02.745
podemos ver que la relación entre el coral y las algas
294
00:12:02.745 --> 00:12:04.110
empieza a romperse.
295
00:12:04.110 --> 00:12:06.645
Y lo que sucede es que las algas
296
00:12:06.645 --> 00:12:08.790
se pierden del tejido del coral
297
00:12:08.790 --> 00:12:11.310
y el coral se vuelve pálido en color
298
00:12:11.310 --> 00:12:13.920
o a veces completamente blanco.
299
00:12:13.920 --> 00:12:16.350
Y esto es lo que llamamos blanqueamiento de coral.
300
00:12:16.350 --> 00:12:20.258
Y la razón es que el tejido de las algas
301
00:12:20.258 --> 00:12:22.200
vive dentro del tejido del coral.
302
00:12:22.200 --> 00:12:25.590
Y sin las algas presentes en el tejido del coral,
303
00:12:25.590 --> 00:12:27.930
el tejido en sí es esencialmente transparente
304
00:12:27.930 --> 00:12:30.600
y ven el esqueleto blanco del coral,
305
00:12:30.600 --> 00:12:31.923
de ahí el color blanco.
306
00:12:32.790 --> 00:12:33.750
Tal vez se pregunten,
307
00:12:33.750 --> 00:12:37.260
¿cuáles son algunos factores ambientales diferentes
308
00:12:37.260 --> 00:12:39.420
que podrían influir en la descomposición
309
00:12:39.420 --> 00:12:41.160
de esta relación?
310
00:12:41.160 --> 00:12:43.950
Hay muchos cambios diferentes que ocurren en nuestro océano
311
00:12:43.950 --> 00:12:46.260
que pueden causar el blanqueamiento del coral.
312
00:12:46.260 --> 00:12:49.530
Sean sedimentos, nutrientes en el agua
313
00:12:49.530 --> 00:12:53.220
o puede haber algas invasoras que crecen en exceso y sofocan
314
00:12:53.220 --> 00:12:54.690
o asfixian al coral,
315
00:12:54.690 --> 00:12:57.810
y también el calentamiento y la acidificación del océano
316
00:12:57.810 --> 00:12:59.403
pueden contribuir a esto.
317
00:13:00.780 --> 00:13:04.290
Lo que vemos en cuanto al calentamiento de nuestro planeta
318
00:13:04.290 --> 00:13:09.180
es que con la emisión de más gases en nuestra atmósfera,
319
00:13:09.180 --> 00:13:13.710
vemos que cada vez hay más calor atrapado en los océanos.
320
00:13:13.710 --> 00:13:17.550
Alrededor del 93 % del calentamiento
321
00:13:17.550 --> 00:13:20.430
que es excesivo, es absorbido por nuestro océano
322
00:13:20.430 --> 00:13:23.460
y eso aumenta la temperatura del agua.
323
00:13:23.460 --> 00:13:25.680
Y pueden pensar en esto cuando calientan agua.
324
00:13:25.680 --> 00:13:28.140
El agua es muy buena para absorber calor
325
00:13:28.140 --> 00:13:30.030
y vemos lo mismo con nuestro océano.
326
00:13:30.030 --> 00:13:33.090
Nuestro océano es muy bueno para absorber el calor excesivo.
327
00:13:33.090 --> 00:13:36.720
Por eso vemos que gran parte del calentamiento va al océano.
328
00:13:36.720 --> 00:13:39.570
Además de eso, si hay dióxido de carbono
329
00:13:39.570 --> 00:13:41.490
que va a la atmósfera
330
00:13:41.490 --> 00:13:43.967
o hay un exceso de dióxido de carbono,
331
00:13:43.967 --> 00:13:46.216
este también se disuelve en nuestro océano
332
00:13:46.216 --> 00:13:50.374
y cambia el pH o la química del océano.
333
00:13:50.374 --> 00:13:53.610
Y a esto lo llamamos acidificación del océano.
334
00:13:53.610 --> 00:13:54.900
Ahora mismo, gran parte del trabajo
335
00:13:54.900 --> 00:13:56.730
que se hace es tratar de entender
336
00:13:56.730 --> 00:14:00.360
cómo estos factores afectan a los corales.
337
00:14:00.360 --> 00:14:04.320
Y vemos que el calentamiento
338
00:14:04.320 --> 00:14:07.620
provoca un aumento del blanqueamiento
339
00:14:07.620 --> 00:14:09.946
y causa una disminución de nuestros corales.
340
00:14:09.946 --> 00:14:11.220
SEA, ANOMALIA DE LA TEMPERATURA SUPERFICIAL
341
00:14:11.220 --> 00:14:13.315
Entonces, algo que me gusta decir de mí misma
342
00:14:13.315 --> 00:14:15.735
es que me comparo con un coral, porque parece que tengo
343
00:14:15.735 --> 00:14:17.990
el síndrome de Ricitos de Oro como los corales.
344
00:14:17.990 --> 00:14:20.513
Ellos tienen un rango en el que no les gusta
345
00:14:20.513 --> 00:14:22.890
que esté muy caliente ni muy frío.
346
00:14:22.890 --> 00:14:26.509
Entre esos extremos, hay una temperatura intermedia ideal,
347
00:14:26.509 --> 00:14:30.210
que no es muy cálida ni muy fría para los corales.
348
00:14:30.210 --> 00:14:31.743
Pero lo que vemos es que, con el tiempo,
349
00:14:31.743 --> 00:14:34.887
cada vez hay más y más calor que entra a nuestra atmósfera,
350
00:14:34.887 --> 00:14:37.470
y ese calor es absorbido por los océanos,
351
00:14:37.470 --> 00:14:39.870
lo cual empieza a elevar la temperatura del océano
352
00:14:39.870 --> 00:14:44.870
y hace que los corales lo sientan muy caliente.
353
00:14:45.300 --> 00:14:48.612
Y, conforme la temperatura aumenta, empezamos a ver
354
00:14:48.612 --> 00:14:52.260
que ocurren eventos masivos de blanqueamiento global.
355
00:14:52.260 --> 00:14:54.390
Y describimos un evento masivo de blanqueamiento
356
00:14:54.390 --> 00:14:56.987
como aquel en el que vemos blanqueamiento
357
00:14:56.987 --> 00:14:59.357
en muchas zonas diferentes de nuestros océanos.
358
00:14:59.357 --> 00:15:04.357
El primero ocurrió en 1998, luego hubo otro en 2010,
359
00:15:05.072 --> 00:15:09.001
y el último evento global, de hecho, ya hemos tenido cuatro
360
00:15:09.001 --> 00:15:12.240
pero el tercero de ellos duró tres años.
361
00:15:12.240 --> 00:15:14.340
Entonces cada vez hay más calentamiento
362
00:15:14.340 --> 00:15:15.930
y, con ello, más blanqueamiento.
363
00:15:15.930 --> 00:15:18.480
Cuando los corales sufren blanqueamiento,
364
00:15:18.480 --> 00:15:22.230
normalmente veríamos que tienen una pigmentación oscura,
365
00:15:22.230 --> 00:15:25.740
lo que indica que tienen muchas algas dentro de sus tejidos.
366
00:15:25.740 --> 00:15:29.340
Pero ahora vemos que pierden esas algas
367
00:15:29.340 --> 00:15:32.160
debido al aumento de la temperatura del agua.
368
00:15:32.160 --> 00:15:33.780
En este punto, el coral sigue vivo
369
00:15:33.780 --> 00:15:35.790
y pueden ver estos puntitos diminutos
370
00:15:35.790 --> 00:15:37.891
que son las algas dentro del coral.
371
00:15:37.891 --> 00:15:39.450
Pero lo que pasa
372
00:15:39.450 --> 00:15:41.910
es que gran parte de la energía que necesita el coral
373
00:15:41.910 --> 00:15:44.880
proviene de esas algas que viven dentro de sus tejidos,
374
00:15:44.880 --> 00:15:46.230
o de las zooxantelas.
375
00:15:46.230 --> 00:15:48.990
Sin ellas, el coral prácticamente se muere de hambre.
376
00:15:48.990 --> 00:15:52.200
Y si las temperaturas no regresan a la normalidad,
377
00:15:52.200 --> 00:15:54.968
lo que sucede es que el coral puede morir.
378
00:15:54.968 --> 00:15:57.359
Estos son ejemplos en video.
379
00:15:57.359 --> 00:15:59.993
Si se traban al reproducirlos, lo siento,
380
00:15:59.993 --> 00:16:04.993
pero son buenas imágenes del documental En busca del coral,
381
00:16:05.310 --> 00:16:07.929
donde se ilustra la cantidad de blanqueamiento
382
00:16:07.929 --> 00:16:10.365
que ocurre en nuestros océanos.
383
00:16:10.365 --> 00:16:12.630
Vieron que un coral se veía blanqueado,
384
00:16:12.630 --> 00:16:13.875
lo que significa que aún estaba vivo.
385
00:16:13.875 --> 00:16:16.140
Y regresaron unas semanas después
386
00:16:16.140 --> 00:16:19.710
y vieron que ese coral no resistió y murió,
387
00:16:19.710 --> 00:16:22.710
porque las temperaturas no bajaron.
388
00:16:22.710 --> 00:16:26.626
Y esto es lo que provoca que perdamos cobertura de coral.
389
00:16:26.626 --> 00:16:29.370
Perdemos coral a un ritmo muy acelerado
390
00:16:29.370 --> 00:16:30.990
cuando ocurre este tipo de pérdida.
391
00:16:30.990 --> 00:16:34.920
Es alarmante lo que pasa en hectáreas de arrecifes de coral.
392
00:16:34.920 --> 00:16:37.440
Y estos arrecifes tardan cientos de años
393
00:16:37.440 --> 00:16:39.693
en volver a crecer hasta alcanzar ese tamaño.
394
00:16:40.892 --> 00:16:43.185
Lo que hacemos en el laboratorio de arrecifes de coral
395
00:16:43.185 --> 00:16:45.240
y salud oceánica del instituto de investigación Harte
396
00:16:45.240 --> 00:16:49.080
es tratar de entender realmente cuáles son estos impactos
397
00:16:49.080 --> 00:16:50.580
y qué podemos hacer al respecto
398
00:16:50.580 --> 00:16:53.790
para mitigar algunos de los cambios
399
00:16:53.790 --> 00:16:55.290
que ocurren en nuestros océanos
400
00:16:55.290 --> 00:16:57.690
y frenar el deterioro de los corales.
401
00:16:57.690 --> 00:16:59.362
Tomamos un enfoque en el que observamos
402
00:16:59.362 --> 00:17:02.126
los mecanismos que provocan el blanqueamiento
403
00:17:02.126 --> 00:17:03.974
y afectan el crecimiento del coral,
404
00:17:03.974 --> 00:17:06.660
y también aplicamos un enfoque práctico al trabajar
405
00:17:06.660 --> 00:17:10.737
con diferentes socios para entender cómo podemos crear
406
00:17:10.737 --> 00:17:13.628
políticas sociales, económicas y ambientales que ayuden
407
00:17:13.628 --> 00:17:16.590
a reducir el impacto que generamos en los arrecifes.
408
00:17:16.590 --> 00:17:18.720
Así que estudiamos muchos de los impactos
409
00:17:18.720 --> 00:17:21.278
que afectan a los corales,
410
00:17:21.278 --> 00:17:23.220
analizamos cómo responden a esos impactos
411
00:17:23.220 --> 00:17:24.780
y tratamos de desarrollar soluciones
412
00:17:24.780 --> 00:17:27.750
al colaborar con nuestros aliados para implementar
413
00:17:27.750 --> 00:17:30.750
o ajustar esas soluciones,
414
00:17:30.750 --> 00:17:32.384
porque queremos asegurarnos de que las soluciones
415
00:17:32.384 --> 00:17:34.767
que desarrollamos sean realmente útiles
416
00:17:34.767 --> 00:17:36.570
y tengan un impacto real en el trabajo
417
00:17:36.570 --> 00:17:38.250
que se lleva a cabo en todo el mundo
418
00:17:38.250 --> 00:17:40.001
y, por supuesto, en el Golfo.
419
00:17:40.001 --> 00:17:41.490
LOS CORALES Y ARRECIFES DE CORAL ÚNICOS DEL GOLFO
420
00:17:41.490 --> 00:17:43.950
Lo que nos lleva a los increíbles arrecifes
421
00:17:43.950 --> 00:17:46.128
que tenemos en el Golfo.
422
00:17:46.128 --> 00:17:51.000
Hice todo mi trabajo en estudios sobre corales en Hawái,
423
00:17:51.000 --> 00:17:52.890
y pude experimentar algunos hermosos arrecifes
424
00:17:52.890 --> 00:17:54.180
en todo el Pacífico.
425
00:17:54.180 --> 00:17:57.233
Y cuando me mudé a Texas, de hecho no tenía idea
426
00:17:57.233 --> 00:17:59.026
de que los Flower Garden Banks
427
00:17:59.026 --> 00:18:01.753
estaba a unas cien millas de la costa.
428
00:18:01.753 --> 00:18:04.850
Inmediatamente aproveché la oportunidad de ir
429
00:18:04.850 --> 00:18:06.690
y experimentar este hermoso santuario.
430
00:18:06.690 --> 00:18:09.870
Y tengo una foto aquí después de mi primera inmersión.
431
00:18:09.870 --> 00:18:11.520
Sonreía de oreja a oreja
432
00:18:11.520 --> 00:18:15.030
porque nunca había visto un arrecife tan hermoso
433
00:18:15.030 --> 00:18:17.940
con unos corales cerebro que son tan masivos en tamaño
434
00:18:17.940 --> 00:18:20.820
y requieren tanto tiempo para llegar a ese tamaño.
435
00:18:20.820 --> 00:18:23.040
Estaba sorprendida.
436
00:18:23.040 --> 00:18:24.840
Si alguna vez tienen la oportunidad,
437
00:18:24.840 --> 00:18:26.820
les recomiendo encarecidamente que vayan a ver
438
00:18:26.820 --> 00:18:28.110
el santuario Flower Garden Banks.
439
00:18:28.110 --> 00:18:31.387
Es un lugar hermoso con gente increíble.
440
00:18:31.387 --> 00:18:35.490
También en el Golfo, en el lado izquierdo
441
00:18:35.490 --> 00:18:40.000
tengo un mapa de todos los diferentes arrecifes en rojo.
442
00:18:40.000 --> 00:18:41.460
También he tenido la oportunidad
443
00:18:41.460 --> 00:18:43.560
de explorar muchos de los increíbles arrecifes
444
00:18:43.560 --> 00:18:45.690
que están frente a la costa de México.
445
00:18:45.690 --> 00:18:49.320
Este es un video del arrecife de Alacranes
446
00:18:49.320 --> 00:18:51.510
y la primera vez que vi un tiburón martillo bajo el agua,
447
00:18:51.510 --> 00:18:52.800
lo cual fue asombroso.
448
00:18:52.800 --> 00:18:56.160
También hay hermosos arrecifes frente a la costa de México,
449
00:18:56.160 --> 00:18:59.460
los arrecifes de Campeche y de Veracruz.
450
00:18:59.460 --> 00:19:01.500
Y por supuesto, hay hermosos arrecifes
451
00:19:01.500 --> 00:19:02.910
frente a la costa de Cuba.
452
00:19:02.910 --> 00:19:05.882
También tenemos arrecifes asociados a la zona alfa
453
00:19:05.882 --> 00:19:07.920
de Estados Unidos, frente a los Cayos de Florida.
454
00:19:07.920 --> 00:19:10.710
Entender la cantidad y variedad de arrecifes
455
00:19:10.710 --> 00:19:13.350
que están en el Golfo es sumamente importante
456
00:19:13.350 --> 00:19:15.600
para comprender cómo se conectan entre sí
457
00:19:15.600 --> 00:19:18.390
y cómo podemos asegurarnos de que mantengan un alto nivel
458
00:19:18.390 --> 00:19:21.180
de cobertura coralina, como en los Flower Garden Banks,
459
00:19:21.180 --> 00:19:22.773
para las futuras generaciones.
460
00:19:23.910 --> 00:19:27.840
Otra cosa que descubrí al mudarme a Texas
461
00:19:27.840 --> 00:19:30.270
fue que también existe un coral muy particular
462
00:19:30.270 --> 00:19:33.747
que vive cerca de la costa o justo en los malecones
463
00:19:33.747 --> 00:19:37.380
en Port Aransas y cerca del canal Packery.
464
00:19:37.380 --> 00:19:40.320
Y esto nos sorprendió, porque no sabíamos
465
00:19:40.320 --> 00:19:45.180
que había corales pequeños y crípticos ubicados en la costa,
466
00:19:45.180 --> 00:19:48.511
y que podíamos estudiarlos para entender cómo estos corales,
467
00:19:48.511 --> 00:19:51.120
aunque son distintos y no forman los arrecifes masivos
468
00:19:51.120 --> 00:19:55.200
como los de Flower Garden Banks, podrían darnos pistas
469
00:19:55.200 --> 00:19:59.940
sobre cómo responden al cambio ambiental drástico
470
00:19:59.940 --> 00:20:03.330
que experimentamos en el litoral.
471
00:20:03.330 --> 00:20:05.280
Lo más interesante de estos corales
472
00:20:05.280 --> 00:20:07.770
es que tienen la capacidad
473
00:20:07.770 --> 00:20:12.525
de no depender siempre de sus algas simbióticas,
474
00:20:12.525 --> 00:20:13.830
de las zooxantelas,
475
00:20:13.830 --> 00:20:16.771
por lo que pueden estar blanqueados de forma natural
476
00:20:16.771 --> 00:20:19.350
y aun así alimentarse y sobrevivir.
477
00:20:19.350 --> 00:20:21.570
También pueden tener una pigmentación intensa
478
00:20:21.570 --> 00:20:25.560
cuando sí albergan algas en su interior.
479
00:20:25.560 --> 00:20:27.300
Así que hemos estudiado estos corales
480
00:20:27.300 --> 00:20:30.693
para entender, primero, qué especies son
481
00:20:30.693 --> 00:20:32.790
y también cómo son capaces de alternar
482
00:20:32.790 --> 00:20:37.790
entre depender y no depender de sus zooxantelas.
483
00:20:38.602 --> 00:20:41.223
Y algo asombroso que lo investigó mi primera estudiante
484
00:20:41.223 --> 00:20:44.910
de maestría, es que documentamos que estos corales
485
00:20:44.910 --> 00:20:49.110
pudieron sobrevivir la gran helada de Texas de 2021.
486
00:20:49.110 --> 00:20:51.330
Mi estudiante fue muy valiente
487
00:20:51.330 --> 00:20:54.840
y salió a bucear en medio de temperaturas bajísimas.
488
00:20:54.840 --> 00:20:56.280
Yo me negué a bucear.
489
00:20:56.280 --> 00:20:58.290
Pero lo que vimos fue que estos corales
490
00:20:58.290 --> 00:21:00.465
pudieron sobrevivir a este evento de frío extremo
491
00:21:00.465 --> 00:21:04.968
que tuvimos en febrero de 2021.
492
00:21:04.968 --> 00:21:06.875
Y también pueden sobrevivir
493
00:21:06.875 --> 00:21:10.560
a las altas temperaturas que hay en la costa también.
494
00:21:10.560 --> 00:21:12.210
Los corales normales,
495
00:21:12.210 --> 00:21:14.490
los que consideramos corales que reconstruyen arrecifes,
496
00:21:14.490 --> 00:21:16.920
tienen un rango de temperatura muy limitado
497
00:21:16.920 --> 00:21:18.090
en el que pueden prosperar.
498
00:21:18.090 --> 00:21:19.860
Mientras que estos corales crípticos
499
00:21:19.860 --> 00:21:22.877
que tenemos en Texas pueden sobrevivir
500
00:21:22.877 --> 00:21:25.530
a cambios de temperatura amplios y dinámicos,
501
00:21:25.530 --> 00:21:27.330
y eso realmente nos permite entender
502
00:21:27.330 --> 00:21:30.000
cómo logran mantenerse y prosperar.
503
00:21:30.000 --> 00:21:32.130
Con gusto puedo hablar más sobre eso si les interesa,
504
00:21:32.130 --> 00:21:34.364
pero mucha gente no sabe que aquí,
505
00:21:34.364 --> 00:21:36.810
en nuestras aguas costeras, también tenemos corales,
506
00:21:36.810 --> 00:21:38.013
lo cual es realmente asombroso.
507
00:21:38.915 --> 00:21:39.981
USAR LA CIENCIA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
508
00:21:39.981 --> 00:21:44.535
Llevamos más de diez años trabajando para entender
509
00:21:44.535 --> 00:21:46.757
cómo podemos tomar la ciencia que hacemos
510
00:21:46.757 --> 00:21:49.015
y aplicarla realmente en soluciones concretas,
511
00:21:49.015 --> 00:21:51.147
y ayudar a asegurar que los corales
512
00:21:51.147 --> 00:21:53.850
y los arrecifes de coral existan para futuras generaciones.
513
00:21:53.850 --> 00:21:56.433
Hay tres formas principales en las que usamos la ciencia
514
00:21:56.433 --> 00:21:58.800
para ayudar a desarrollar soluciones.
515
00:21:58.800 --> 00:22:01.560
Ya sea proporcionar información para la toma de decisiones
516
00:22:01.560 --> 00:22:04.170
y colaborar con los responsables del manejo de recursos
517
00:22:04.170 --> 00:22:07.380
para entender y ayudarles con información útil.
518
00:22:07.380 --> 00:22:09.330
También hemos desarrollado herramientas de investigación
519
00:22:09.330 --> 00:22:10.440
que han sido muy útiles,
520
00:22:10.440 --> 00:22:13.527
especialmente para las iniciativas de ciencia ciudadana.
521
00:22:13.527 --> 00:22:15.888
Y además tenemos muchas oportunidades
522
00:22:15.888 --> 00:22:17.610
de educación y formación.
523
00:22:17.610 --> 00:22:19.860
Quiero mostrarles brevemente algo del trabajo
524
00:22:19.860 --> 00:22:21.630
que hemos hecho a gran escala
525
00:22:21.630 --> 00:22:23.280
para que vean los distintos enfoques
526
00:22:23.280 --> 00:22:25.620
que aplicamos a nuestra ciencia.
527
00:22:25.620 --> 00:22:28.866
Primero hablemos de la toma de decisiones informadas.
528
00:22:28.866 --> 00:22:32.340
En 2023, organizamos junto con el personal
529
00:22:32.340 --> 00:22:35.971
del santuario marino nacional Flower Garden Banks
530
00:22:35.971 --> 00:22:39.780
una reunión a nivel del Golfo, donde reunimos a personas
531
00:22:39.780 --> 00:22:43.107
de todo el Golfo para comprender
532
00:22:43.107 --> 00:22:47.010
y definir cuál debería ser la dirección de la investigación,
533
00:22:47.010 --> 00:22:50.016
o qué necesidades científicas son clave
534
00:22:50.016 --> 00:22:52.266
para orientar las estrategias de manejo a futuro
535
00:22:52.266 --> 00:22:54.150
en el área de los Flower Garden Banks.
536
00:22:54.150 --> 00:22:56.580
Y esta fue una reunión increíble
537
00:22:56.580 --> 00:22:59.220
que tuvimos en noviembre de 2023 donde tuvimos
538
00:22:59.220 --> 00:23:02.220
más de 150 asistentes de todo el Golfo.
539
00:23:02.220 --> 00:23:04.470
También vinieron algunos socios de México,
540
00:23:04.470 --> 00:23:06.732
donde nos reunimos y ayudamos a dar forma a las necesidades
541
00:23:06.732 --> 00:23:08.880
de investigación con las que podemos empezar a colaborar
542
00:23:08.880 --> 00:23:11.520
y asegurarnos de que abordamos las necesidades
543
00:23:11.520 --> 00:23:13.140
que tiene la gestión
544
00:23:13.140 --> 00:23:16.247
con respecto a nuestro hermoso santuario.
545
00:23:16.247 --> 00:23:18.960
Y esperamos continuar esto cada dos años
546
00:23:18.960 --> 00:23:20.310
para continuar esas conversaciones
547
00:23:20.310 --> 00:23:21.690
y trabajar juntos para asegurarnos
548
00:23:21.690 --> 00:23:23.370
de que proporcionamos información
549
00:23:23.370 --> 00:23:25.140
para guiar cualquier gestión
550
00:23:25.140 --> 00:23:27.209
o protección que ocurra para estos.
551
00:23:27.209 --> 00:23:28.230
ENTENDER EL CORAL Y LOS ARRECIFES DE CORAL EN TODO EL GOLFO
552
00:23:28.230 --> 00:23:29.280
Y también hemos trabajado
553
00:23:29.280 --> 00:23:32.460
con el programa de monitoreo de arrecifes de coral de NOAA
554
00:23:32.460 --> 00:23:34.530
al realizar trabajos en los Flower Garden Banks
555
00:23:34.530 --> 00:23:36.570
y en los Cayos de Florida.
556
00:23:36.570 --> 00:23:38.997
Lo más increíble de trabajar con este equipo
557
00:23:38.997 --> 00:23:41.773
tan brillante es que el trabajo que realiza
558
00:23:41.773 --> 00:23:43.777
el programa de monitoreo de arrecifes de coral de NOAA
559
00:23:43.777 --> 00:23:47.135
marca el estándar para entender cuáles son las condiciones
560
00:23:47.135 --> 00:23:49.471
actuales de los arrecifes de coral.
561
00:23:49.471 --> 00:23:51.679
Y los métodos que usan
562
00:23:51.679 --> 00:23:54.600
se consideran el estándar de oro en todo el mundo.
563
00:23:54.600 --> 00:23:56.940
Hemos colaborado con ellos para entender
564
00:23:56.940 --> 00:23:58.393
cuáles son esos métodos
565
00:23:58.393 --> 00:24:01.581
y cómo aplicarlos para capacitar a estudiantes.
566
00:24:01.581 --> 00:24:03.420
También hemos trabajado
567
00:24:03.420 --> 00:24:05.974
con nuestros socios internacionales en México
568
00:24:05.974 --> 00:24:07.982
para llevar a cabo un intercambio de conocimientos
569
00:24:07.982 --> 00:24:10.397
y formarlos en metodologías relacionadas con peces,
570
00:24:10.397 --> 00:24:13.530
fondos marinos y salud de los corales.
571
00:24:13.530 --> 00:24:15.180
Porque, aunque no lo crean,
572
00:24:15.180 --> 00:24:16.830
muchas veces cada quien quiere hacer
573
00:24:16.830 --> 00:24:19.140
su propia ciencia a su manera.
574
00:24:19.140 --> 00:24:21.060
Y se vuelve muy difícil entender
575
00:24:21.060 --> 00:24:23.876
qué significan esas métricas y cómo compararlas entre sí,
576
00:24:23.876 --> 00:24:26.488
si no hacemos todo de forma estandarizada,
577
00:24:26.488 --> 00:24:28.230
ya que eso es clave para poder entender que pasa
578
00:24:28.230 --> 00:24:30.330
con la salud de nuestros arrecifes de coral.
579
00:24:30.330 --> 00:24:31.740
Entonces hemos hecho eso,
580
00:24:31.740 --> 00:24:33.480
fortalecer ese intercambio de conocimiento
581
00:24:33.480 --> 00:24:36.270
para tener una mejor comprensión de la cobertura coralina,
582
00:24:36.270 --> 00:24:39.723
la salud de los corales y la densidad de peces en el golfo.
583
00:24:40.560 --> 00:24:42.870
Y además, como parte del HRI,
584
00:24:42.870 --> 00:24:45.180
también tenemos nuestras propias iniciativas trinacionales,
585
00:24:45.180 --> 00:24:48.253
donde nos conectamos con México y Cuba
586
00:24:48.253 --> 00:24:50.610
para entender el trabajo que ellos hacen allá.
587
00:24:50.610 --> 00:24:52.282
Tenemos dos coordinadores internacionales
588
00:24:52.282 --> 00:24:54.990
asociados al instituto de investigación Harte,
589
00:24:54.990 --> 00:24:56.790
que son nuestros ojos en el terreno
590
00:24:56.790 --> 00:24:58.948
y ayudan a entender y visibilizar
591
00:24:58.948 --> 00:25:00.840
los ecosistemas de arrecifes de coral.
592
00:25:00.840 --> 00:25:03.090
Y todo esto nos permite trabajar en conjunto
593
00:25:03.090 --> 00:25:05.540
para entender no solo lo que pasa
594
00:25:05.540 --> 00:25:06.840
en nuestras aguas costeras,
595
00:25:06.840 --> 00:25:08.430
sino también en todo el golfo,
596
00:25:08.430 --> 00:25:11.160
de modo que podamos mejorar la gestión
597
00:25:11.160 --> 00:25:14.119
y el conocimiento que obtenemos de ello.
598
00:25:14.119 --> 00:25:15.330
DECISIONES ESTATALES Y FEDERALES INFORMADAS
599
00:25:15.330 --> 00:25:18.018
En mi laboratorio hemos realizado mucho trabajo
600
00:25:18.018 --> 00:25:20.736
experimental para ayudar a orientar las decisiones estatales
601
00:25:20.736 --> 00:25:24.030
y federales sobre los corales y los arrecifes.
602
00:25:24.030 --> 00:25:26.887
Por ejemplo, recientemente hemos investigado
603
00:25:26.887 --> 00:25:29.331
cómo los sedimentos pueden afectar a los corales,
604
00:25:29.331 --> 00:25:31.495
ya sea por escorrentía desde tierra firme
605
00:25:31.495 --> 00:25:36.043
o debido a planes de dragado para mantener los puertos.
606
00:25:36.043 --> 00:25:38.754
En lugares como Florida, necesitamos saber
607
00:25:38.754 --> 00:25:40.392
si al remover ese material
608
00:25:40.392 --> 00:25:42.600
o cuando llegan sedimentos desde tierra,
609
00:25:42.600 --> 00:25:45.400
cuáles son los límites que los corales pueden tolerar
610
00:25:45.400 --> 00:25:47.610
porque aún no están bien definidos.
611
00:25:47.610 --> 00:25:49.920
Así que intentamos entender eso para guiar
612
00:25:49.920 --> 00:25:51.353
donde se necesita hacer mantenimiento
613
00:25:51.353 --> 00:25:53.340
y asegurarnos de que los corales
614
00:25:53.340 --> 00:25:55.365
puedan mantenerse sanos en el futuro.
615
00:25:56.729 --> 00:25:59.160
Y lo realmente emocionante es que, más recientemente,
616
00:25:59.160 --> 00:26:02.130
hemos realizado algunos de los pocos estudios
617
00:26:02.130 --> 00:26:05.550
que se han hecho hasta ahora sobre estos distintos métodos
618
00:26:05.550 --> 00:26:07.377
de eliminación de carbono marino.
619
00:26:07.377 --> 00:26:09.000
Y la técnica que estudiamos
620
00:26:09.000 --> 00:26:11.760
es la mejora de la alcalinidad del océano.
621
00:26:11.760 --> 00:26:12.960
Existen muchas formas diferentes
622
00:26:12.960 --> 00:26:14.730
de llevar a cabo la eliminación de carbono marino.
623
00:26:14.730 --> 00:26:16.241
En este esquema se muestran
624
00:26:16.241 --> 00:26:18.990
las distintas propuestas para hacerlo,
625
00:26:18.990 --> 00:26:20.637
pero nosotros nos enfocamos principalmente
626
00:26:20.637 --> 00:26:23.220
en aumentar la alcalinidad del océano.
627
00:26:23.220 --> 00:26:26.610
Y tal vez se pregunten, ¿qué significa exactamente eso?
628
00:26:26.610 --> 00:26:28.590
Y preparé esta pequeña ilustración
629
00:26:28.590 --> 00:26:30.508
porque, esencialmente, lo que intentamos hacer es ver
630
00:26:30.508 --> 00:26:33.990
si podemos introducir compuestos alcalinos en el océano
631
00:26:33.990 --> 00:26:37.170
para revertir la acidificación que está ocurriendo.
632
00:26:37.170 --> 00:26:38.700
Y si lo hacemos,
633
00:26:38.700 --> 00:26:41.263
¿qué tipo de impactos tiene en los corales?
634
00:26:41.263 --> 00:26:44.130
¿Es algo bueno o es algo malo?
635
00:26:44.130 --> 00:26:46.200
¿Qué les sucede?
636
00:26:46.200 --> 00:26:48.505
Usamos diferentes sustancias,
637
00:26:48.505 --> 00:26:51.810
algunas químicas y otras minerales de origen natural,
638
00:26:51.810 --> 00:26:54.157
para entender cuáles son esos límites,
639
00:26:54.157 --> 00:26:57.060
si es posible hacerlo y si hay efectos adversos
640
00:26:57.060 --> 00:26:59.070
que puedan afectar a los corales
641
00:26:59.070 --> 00:27:01.110
porque conocer eso es sumamente importante.
642
00:27:01.110 --> 00:27:02.940
En resumen, acabamos de comenzar estos experimentos
643
00:27:02.940 --> 00:27:04.740
y esperamos tener una mejor comprensión
644
00:27:04.740 --> 00:27:07.050
de cómo esto podría influenciarlos
645
00:27:07.050 --> 00:27:10.745
o, tal vez, beneficiar a los corales y a otros animales
646
00:27:10.745 --> 00:27:13.496
que desarrollan esqueletos de carbonato de calcio.
647
00:27:13.496 --> 00:27:14.664
ELIMINAR EL CARBONO MARINO: MEJORA LA ALCALINIDAD DEL OCÉANO
648
00:27:14.664 --> 00:27:15.497
USAR CIENCIA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
649
00:27:15.497 --> 00:27:17.820
Pasamos a algunas de las herramientas de investigación
650
00:27:17.820 --> 00:27:19.740
que hemos desarrollado y de las que estoy muy emocionada
651
00:27:19.740 --> 00:27:21.390
de hablar con ustedes.
652
00:27:21.390 --> 00:27:24.304
El enfoque principal que hemos investigado
653
00:27:24.304 --> 00:27:27.352
es tratar de entender la salud de los corales.
654
00:27:27.352 --> 00:27:28.860
Y una de las cosas que ocurre
655
00:27:28.860 --> 00:27:30.630
durante estos eventos de blanqueamiento
656
00:27:30.630 --> 00:27:34.467
es que, la mayoría de las veces, ocurre bastante rápido
657
00:27:34.467 --> 00:27:38.114
y es generalizado, y simplemente no tenemos suficientes ojos
658
00:27:38.114 --> 00:27:41.070
en el agua para documentar la extensión
659
00:27:41.070 --> 00:27:43.050
del blanqueamiento que ocurre.
660
00:27:43.050 --> 00:27:47.010
Así que hemos trabajado en Hawái, comenzamos esto en Hawái
661
00:27:47.010 --> 00:27:50.130
al desarrollar una tarjeta de colores que se correlaciona
662
00:27:50.130 --> 00:27:52.020
con la salud de un coral.
663
00:27:52.020 --> 00:27:55.320
Esto fue desarrollado en Australia con corales australianos,
664
00:27:55.320 --> 00:27:57.630
pero en Hawái hay especies de corales diferentes,
665
00:27:57.630 --> 00:28:01.013
y en el Caribe y el Golfo hay especies de corales distintas.
666
00:28:01.013 --> 00:28:03.900
Así que creamos una específica para los corales de Hawái
667
00:28:03.900 --> 00:28:06.510
para realmente entender la correlación
668
00:28:06.510 --> 00:28:08.820
entre el color y la salud.
669
00:28:08.820 --> 00:28:12.259
Y todos estos colores se han correlacionado
670
00:28:12.259 --> 00:28:15.864
con las condiciones que típicamente usamos como científicos
671
00:28:15.864 --> 00:28:18.210
para entender la salud de los corales.
672
00:28:18.210 --> 00:28:19.750
Así que no solo se toman fotos
673
00:28:19.750 --> 00:28:21.632
o se observan los colores del coral,
674
00:28:21.632 --> 00:28:24.450
también lo vinculamos con la salud de las algas,
675
00:28:24.450 --> 00:28:26.750
las zooxantelas dentro del coral.
676
00:28:26.750 --> 00:28:27.600
EVALUACIÓN DE LA SALUD DEL CORAL
677
00:28:27.600 --> 00:28:30.750
Esto ha sido extremadamente efectivo en Hawái
678
00:28:30.750 --> 00:28:34.507
y hemos desarrollado este protocolo en el que cualquiera,
679
00:28:34.507 --> 00:28:37.530
sin que tenga un conocimiento previo en biología marina,
680
00:28:37.530 --> 00:28:39.600
puede salir con esta tarjeta de colores,
681
00:28:39.600 --> 00:28:42.960
la tarjeta Ko'a de Hawái, y acercarse a un coral.
682
00:28:42.960 --> 00:28:44.790
Solo necesitan identificar la forma del coral.
683
00:28:44.790 --> 00:28:47.520
Aquí hay un ejemplo con este hermoso coral
684
00:28:47.520 --> 00:28:50.592
cuya forma sería considerada un coral ramificado.
685
00:28:50.592 --> 00:28:51.960
Luego miran el coral
686
00:28:51.960 --> 00:28:55.774
y eligen el color que más represente
687
00:28:55.774 --> 00:28:58.500
ese color o el coral tal cual.
688
00:28:58.500 --> 00:29:00.090
Así que podrían decir que, en esta foto,
689
00:29:00.090 --> 00:29:02.247
parece ser el número cuatro.
690
00:29:02.247 --> 00:29:03.900
Y lo que harían después
691
00:29:03.900 --> 00:29:06.980
sería ir a nuestra plataforma en línea
692
00:29:06.980 --> 00:29:10.020
y reportar dónde realizaron esa revisión.
693
00:29:10.020 --> 00:29:14.130
Así nos acercamos a la Bahía de Hanauma en la isla de Oahu
694
00:29:14.130 --> 00:29:16.001
y pueden reportar toda esta información
695
00:29:16.001 --> 00:29:19.530
sobre cuál es el color y dónde lo vieron.
696
00:29:19.530 --> 00:29:22.402
Incluso pueden arrastrar y soltar dónde hicieron su revisión
697
00:29:22.402 --> 00:29:24.624
e ingresarían esta información de la forma
698
00:29:24.624 --> 00:29:26.550
y el color del coral.
699
00:29:26.550 --> 00:29:28.770
Y podrían pensar que esto es realmente útil
700
00:29:28.770 --> 00:29:31.738
pero, ¿alguien realmente usa esta información?
701
00:29:31.738 --> 00:29:34.495
Esto es realmente útil para los científicos
702
00:29:34.495 --> 00:29:37.080
y para los gestores de investigación en Hawái
703
00:29:37.080 --> 00:29:39.612
donde pueden ir en línea, filtrar y ver
704
00:29:39.612 --> 00:29:41.610
si hay algún blanqueamiento que podría estar pasando
705
00:29:41.610 --> 00:29:43.590
o que ha sido reportado y poder ir
706
00:29:43.590 --> 00:29:45.510
y dar seguimiento a esas revisiones
707
00:29:45.510 --> 00:29:49.440
y entender dónde ocurre y dónde no ocurre el blanqueamiento,
708
00:29:49.440 --> 00:29:51.660
para que podamos identificar posibles causas
709
00:29:51.660 --> 00:29:54.398
de esas diferencias entre estas ubicaciones.
710
00:29:54.398 --> 00:29:55.983
Así que esto ha sido extremadamente exitoso.
711
00:29:55.983 --> 00:30:00.496
Lanzamos esto en 2019 en Hawái y ahora desarrollamos
712
00:30:00.496 --> 00:30:04.290
una tarjeta de colores para corales del Caribe.
713
00:30:04.290 --> 00:30:06.240
Y todo esto comenzó con una conversación
714
00:30:06.240 --> 00:30:08.670
con mis amigos del acuario del estado de Texas,
715
00:30:08.670 --> 00:30:11.100
donde querían desarrollar algunas métricas
716
00:30:11.100 --> 00:30:13.000
para el bienestar de los corales.
717
00:30:13.000 --> 00:30:15.720
Y les dije que la mejor manera de entender
718
00:30:15.720 --> 00:30:19.207
cuán saludable es un coral, es simplemente mirándolo.
719
00:30:19.207 --> 00:30:21.420
Pero, por supuesto, todos necesitan tener algún tipo
720
00:30:21.420 --> 00:30:23.700
de comprensión de cómo se ve un color saludable.
721
00:30:23.700 --> 00:30:24.840
Así que comenzamos a trabajar
722
00:30:24.840 --> 00:30:26.760
con la gente del acuario del estado de Texas
723
00:30:26.760 --> 00:30:30.142
para desarrollar colores saludables de coral
724
00:30:30.142 --> 00:30:32.160
para sus corales en cautiverio.
725
00:30:32.160 --> 00:30:34.960
Así tenían una indicación de si el coral estaba bien
726
00:30:34.960 --> 00:30:36.750
o si el coral no estaba bien
727
00:30:36.750 --> 00:30:39.791
debido a la presencia de las zooxantelas en su tejido.
728
00:30:39.791 --> 00:30:40.624
TARJETA DE SALUD DE CORAL PARA CORALES DEL CARIBE
729
00:30:40.624 --> 00:30:45.133
Esto ha sido muy exitoso y esperamos expandir este trabajo
730
00:30:45.133 --> 00:30:47.633
y desarrollar una carta de colores del Caribe
731
00:30:47.633 --> 00:30:50.885
específicamente para corales en el Caribe y en el Golfo
732
00:30:50.885 --> 00:30:53.008
porque esas son especies diferentes
733
00:30:53.008 --> 00:30:55.380
de las de Hawái y Australia.
734
00:30:55.380 --> 00:30:58.260
Y con esto vamos a desarrollar un protocolo similar
735
00:30:58.260 --> 00:31:00.360
donde podremos compartir esto con todos
736
00:31:00.360 --> 00:31:02.370
y ellos podrán hacer sus propias revisiones,
737
00:31:02.370 --> 00:31:05.580
y reportar la salud de los corales en su propia área.
738
00:31:05.580 --> 00:31:08.222
Entonces es un trabajo muy emocionante que tenemos en curso.
739
00:31:09.103 --> 00:31:09.944
USAR LAS CIENCIA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES
740
00:31:09.944 --> 00:31:11.970
Y lo último de lo que quiero hablar brevemente
741
00:31:11.970 --> 00:31:13.050
es el trabajo que hemos hecho
742
00:31:13.050 --> 00:31:15.836
en relación con nuestra educación y formación.
743
00:31:15.836 --> 00:31:19.890
Gran parte del trabajo que hacemos en nuestro laboratorio
744
00:31:19.890 --> 00:31:23.790
incluye muchos experimentos asociados relacionados.
745
00:31:23.790 --> 00:31:27.180
Además, doy clases en Texas A&M en Corpus Christi.
746
00:31:27.180 --> 00:31:30.236
Así que una de mis motivaciones ha sido poder
747
00:31:30.236 --> 00:31:34.020
sacar los corales a la superficie, por así decirlo,
748
00:31:34.020 --> 00:31:36.570
y lograr que más personas los conozcan,
749
00:31:36.570 --> 00:31:40.830
entiendan qué son y cómo pueden ayudar a protegerlos
750
00:31:40.830 --> 00:31:42.810
para asegurarnos de que sigan existiendo,
751
00:31:42.810 --> 00:31:44.850
ya sea para que la gente pueda ir a verlos
752
00:31:44.850 --> 00:31:47.106
o para que estén ahí para las futuras generaciones.
753
00:31:47.106 --> 00:31:48.105
FORTALER LA CANALIZACIÓN EN STEM
754
00:31:48.105 --> 00:31:52.502
Hemos trabajado en acercar el conocimiento sobre los corales
755
00:31:52.502 --> 00:31:55.260
a estudiantes de todas las edades.
756
00:31:55.260 --> 00:31:57.810
Nos hemos asociado con personas en la región de Coastal Bend
757
00:31:57.810 --> 00:32:00.000
y con el acuario estatal de Texas
758
00:32:00.000 --> 00:32:02.957
para difundir esta información
759
00:32:02.957 --> 00:32:06.279
y ofrecer material educativo para estos grupos
760
00:32:06.279 --> 00:32:09.180
en campamentos de verano, eventos y visitas a las aulas.
761
00:32:09.180 --> 00:32:12.390
Así que la gente tiene experiencia al observar corales,
762
00:32:12.390 --> 00:32:13.830
hacer diferentes formas de corales
763
00:32:13.830 --> 00:32:16.950
y entender cómo la forma puede influir en la función
764
00:32:16.950 --> 00:32:20.100
de dónde está un coral o dónde no está.
765
00:32:20.100 --> 00:32:21.990
Hemos ampliado esto para proporcionar
766
00:32:21.990 --> 00:32:23.700
algunas experiencias de investigación inmersivas
767
00:32:23.700 --> 00:32:26.820
y desarrollo de la fuerza laboral para algunos equipos
768
00:32:26.820 --> 00:32:28.380
en Coastal Bend.
769
00:32:28.380 --> 00:32:30.780
Llevamos equipo de buceo, los dejamos probarlos,
770
00:32:30.780 --> 00:32:34.410
les mostramos las diferentes formas en que vemos el coral
771
00:32:34.410 --> 00:32:36.690
o medimos la cobertura de coral en un arrecife.
772
00:32:36.690 --> 00:32:39.480
Y ellos simplemente se divierten mucho haciendo eso,
773
00:32:39.480 --> 00:32:41.243
incluso solo al ponerse el equipo de buceo,
774
00:32:41.243 --> 00:32:42.646
realmente lo disfrutan.
775
00:32:42.646 --> 00:32:43.530
AUMENTAR LA FORMACIÓN Y RETENCIÓN DE PERSONAL EN STEM
776
00:32:43.530 --> 00:32:45.672
Y, por último, ampliamos esto al trabajar
777
00:32:45.672 --> 00:32:48.528
con estudiantes de preparatoria, universitarios
778
00:32:48.528 --> 00:32:52.260
y de posgrado al enfocarnos en la identificación
779
00:32:52.260 --> 00:32:55.369
de corales y usar una colección muy extensa
780
00:32:55.369 --> 00:32:57.060
de esqueletos de coral.
781
00:32:57.060 --> 00:32:59.707
También tenemos corales vivos en cautiverio
782
00:32:59.707 --> 00:33:02.356
en el instituto de investigación Harte.
783
00:33:02.356 --> 00:33:03.450
Y algo que me parece muy interesante
784
00:33:03.450 --> 00:33:07.290
es que, con la ayuda del personal
785
00:33:07.290 --> 00:33:10.994
del santuario Flower Garden,
786
00:33:10.994 --> 00:33:14.740
hemos podido imprimir mapas grandes del arrecife de coral
787
00:33:14.740 --> 00:33:18.231
en los Flower Gardens, poder desplegarlos y permitir
788
00:33:18.231 --> 00:33:20.154
que los estudiantes aprendan y se formen
789
00:33:20.154 --> 00:33:21.495
en cómo aplicar los métodos
790
00:33:21.495 --> 00:33:23.649
del programa de monitoreo de arrecifes de coral de NOAA.
791
00:33:23.649 --> 00:33:26.485
Así pueden entender
792
00:33:26.485 --> 00:33:29.753
cuál es el estándar de oro para observar
793
00:33:29.753 --> 00:33:33.385
y medir los corales, y puedan practicarlo
794
00:33:33.385 --> 00:33:35.070
en un entorno más controlado
795
00:33:35.070 --> 00:33:37.380
mientras obtienen su certificación de buceo.
796
00:33:37.380 --> 00:33:40.200
En el centro pueden ver
797
00:33:40.200 --> 00:33:43.252
que repasamos cómo identificar y medir corales individuales,
798
00:33:43.252 --> 00:33:45.690
y luego hacemos esa misma identificación
799
00:33:45.690 --> 00:33:48.120
y medición bajo el agua también.
800
00:33:48.120 --> 00:33:50.358
Esto brinda formación práctica
801
00:33:50.358 --> 00:33:53.790
a nuestros estudiantes para que puedan realizar este trabajo
802
00:33:53.790 --> 00:33:55.247
y realmente comprender lo que implica
803
00:33:55.247 --> 00:33:57.480
tener una carrera en biología marina
804
00:33:57.480 --> 00:33:59.100
o llevar a cabo estos estudios estandarizados
805
00:33:59.100 --> 00:34:01.320
o estas revisiones que implementamos.
806
00:34:01.320 --> 00:34:03.275
No solo en EE. UU. Sino que también trabajamos
807
00:34:03.275 --> 00:34:04.852
con nuestros socios en México
808
00:34:04.852 --> 00:34:06.933
y Cuba para implementar estos mismos métodos.
809
00:34:08.032 --> 00:34:08.972
CREAR COMUNIDADES COSTERAS RESILIENTES
810
00:34:08.972 --> 00:34:11.220
Y por último, ampliamos esto
811
00:34:11.220 --> 00:34:13.230
a personas que aprenden a lo largo de toda su vida.
812
00:34:13.230 --> 00:34:14.850
Con nuestras tarjetas de color,
813
00:34:14.850 --> 00:34:17.220
implementamos una ciencia dirigida por la comunidad
814
00:34:17.220 --> 00:34:19.765
donde las personas pueden cuidar y monitorear
815
00:34:19.765 --> 00:34:21.390
los ecosistemas de sus propios arrecifes
816
00:34:21.390 --> 00:34:23.070
y poder reportar sobre ello
817
00:34:23.070 --> 00:34:25.710
y tener un mayor compromiso con sus comunidades.
818
00:34:25.710 --> 00:34:27.780
Esto ha sido muy exitoso en Hawái.
819
00:34:27.780 --> 00:34:29.490
También hemos hecho esto en Tahití
820
00:34:29.490 --> 00:34:30.960
y lo expandimos en Tahití.
821
00:34:30.960 --> 00:34:33.720
Además, trabajamos en implementarlo en el Caribe
822
00:34:33.720 --> 00:34:35.550
y en el Golfo también.
823
00:34:35.550 --> 00:34:36.750
Hemos estado muy involucrados
824
00:34:36.750 --> 00:34:39.180
con Surfrider y con Jace Tunnell.
825
00:34:39.180 --> 00:34:41.370
Él vino a hablar con ustedes hace unas semanas
826
00:34:41.370 --> 00:34:43.590
sobre la facilitación de nuestras limpiezas de playa
827
00:34:43.590 --> 00:34:45.060
y la comprensión del impacto
828
00:34:45.060 --> 00:34:47.262
de la contaminación por plásticos en nuestras aguas costeras
829
00:34:47.262 --> 00:34:50.340
y cómo eso podría influir en los corales, ostras
830
00:34:50.340 --> 00:34:54.735
y otros ecosistemas delicados también.
831
00:34:54.735 --> 00:34:56.730
Luego, he trabajado con el acuario del estado de Texas.
832
00:34:56.730 --> 00:34:59.735
De hecho, terminamos la serie de conservación de corales
833
00:34:59.735 --> 00:35:03.728
que se implementó especialmente durante la pandemia
834
00:35:03.728 --> 00:35:05.996
cuando todos estábamos en línea y queríamos proporcionar
835
00:35:05.996 --> 00:35:07.895
una experiencia de aprendizaje virtual
836
00:35:07.895 --> 00:35:10.495
e inmersiva para que cualquiera pudiera entender
837
00:35:10.495 --> 00:35:12.060
cómo es ser un científico,
838
00:35:12.060 --> 00:35:14.220
cómo hacer trabajo de científico
839
00:35:14.220 --> 00:35:15.990
y qué son exactamente los arrecifes de coral.
840
00:35:15.990 --> 00:35:18.600
Así que literalmente llevamos los corales a todos,
841
00:35:18.600 --> 00:35:21.000
independientemente de dónde se encuentren,
842
00:35:21.000 --> 00:35:22.830
porque típicamente puede parecer que,
843
00:35:22.830 --> 00:35:24.990
solo porque no viven al lado de un arrecife de coral,
844
00:35:24.990 --> 00:35:27.360
sienten que están desconectados de ellos.
845
00:35:27.360 --> 00:35:29.580
Y queríamos poder proporcionar una oportunidad
846
00:35:29.580 --> 00:35:32.100
para acercar eso a las personas, para que comprendan que,
847
00:35:32.100 --> 00:35:34.380
aunque los corales puedan estar lejos de ustedes,
848
00:35:34.380 --> 00:35:35.790
siguen conectados con ellos,
849
00:35:35.790 --> 00:35:38.640
aún serán impactados por ellos,
850
00:35:38.640 --> 00:35:40.530
y recibirán beneficios de ellos,
851
00:35:40.530 --> 00:35:42.720
y también podrían impactarlos,
852
00:35:42.720 --> 00:35:44.250
sin importar dónde se encuentren.
853
00:35:44.250 --> 00:35:46.050
Así que si quieren aprender más,
854
00:35:46.050 --> 00:35:48.030
por favor vean el sitio web del acuario estatal de Texas.
855
00:35:48.030 --> 00:35:50.639
Creo que hay una serie de seis partes
856
00:35:50.639 --> 00:35:53.291
enfocada en los corales y lo que hacemos para ver
857
00:35:53.291 --> 00:35:55.560
cómo la acidificación oceánica impacta
858
00:35:55.560 --> 00:35:57.723
cómo los corales crecen o cómo se calcifican.
859
00:35:59.400 --> 00:36:01.200
Y nuestro objetivo principal
860
00:36:01.200 --> 00:36:04.950
es realmente conectar todo lo que sucede en nuestro océano
861
00:36:04.950 --> 00:36:07.200
y ayudar a conectar los diferentes ecosistemas
862
00:36:07.200 --> 00:36:09.840
y protegerlos para las generaciones futuras.
863
00:36:09.840 --> 00:36:12.660
Y creo que algo realmente desafiante de esto
864
00:36:12.660 --> 00:36:16.689
es que hay muchas cosas interesantes que explorar.
865
00:36:16.689 --> 00:36:19.110
Hay muchos problemas que nuestros corales,
866
00:36:19.110 --> 00:36:21.758
pastos marinos, manglares y ostras enfrentan
867
00:36:21.758 --> 00:36:23.970
y realmente intentamos conectar todo esto
868
00:36:23.970 --> 00:36:28.470
para resolver algunos de los problemas que experimentan.
869
00:36:28.470 --> 00:36:30.540
Y algo que creo que es extremadamente importante
870
00:36:30.540 --> 00:36:33.390
sobre esto es que, como profesora
871
00:36:33.390 --> 00:36:35.670
en el instituto de investigación Harte,
872
00:36:35.670 --> 00:36:36.990
no podemos hacer esto solos.
873
00:36:36.990 --> 00:36:41.021
Trabajamos mucho con nuestros socios en NOAA, USGS,
874
00:36:41.021 --> 00:36:45.240
la EPA y la fundación nacional de ciencias
875
00:36:45.240 --> 00:36:48.867
para entender qué sucede en nuestro océano.
876
00:36:48.867 --> 00:36:50.460
Recibimos algo de financiamiento
877
00:36:50.460 --> 00:36:51.750
de estas diferentes organizaciones
878
00:36:51.750 --> 00:36:53.310
pero también trabajamos con los investigadores
879
00:36:53.310 --> 00:36:56.198
de estas organizaciones para elevar el trabajo que hacen,
880
00:36:56.198 --> 00:36:58.710
y ellos nos ayudan a elevar el trabajo que hacemos.
881
00:36:58.710 --> 00:37:00.150
Porque somos más fuertes juntos
882
00:37:00.150 --> 00:37:02.100
para poder entender estos impactos
883
00:37:02.100 --> 00:37:05.820
y frenar el declive de estos ecosistemas tan delicados.
884
00:37:05.820 --> 00:37:07.637
Realmente esperamos poder
885
00:37:07.637 --> 00:37:10.830
trabajar continuamente juntos para averiguar
886
00:37:10.830 --> 00:37:12.870
dónde hay fortalezas en diferentes lugares
887
00:37:12.870 --> 00:37:14.490
o simplemente usar diferentes técnicas
888
00:37:14.490 --> 00:37:16.170
y habilidades para ayudar
889
00:37:16.170 --> 00:37:19.791
con los problemas que enfrentamos.
890
00:37:19.791 --> 00:37:20.970
Y quiero concluir
891
00:37:20.970 --> 00:37:23.254
hablando brevemente sobre algunas de las formas
892
00:37:23.254 --> 00:37:26.580
en que pueden ayudar a frenar el declive de los corales
893
00:37:26.580 --> 00:37:28.867
y asegurarse de que estas criaturas tan geniales
894
00:37:28.867 --> 00:37:30.887
estén aquí para las futuras generaciones.
895
00:37:30.887 --> 00:37:31.748
10 FORMAS DE PROTEGER LOS ARRECIFES DE CORAL
896
00:37:31.748 --> 00:37:35.520
Esta infografía es de NOAA.
897
00:37:35.520 --> 00:37:37.487
Así que si quieren ver esto,
898
00:37:37.487 --> 00:37:39.773
principalmente se enfoca
899
00:37:39.773 --> 00:37:42.480
en lo que hacen como individuos
900
00:37:42.480 --> 00:37:44.460
y cuáles son sus elecciones.
901
00:37:44.460 --> 00:37:47.430
Si alguna vez pueden ver un arrecife de coral,
902
00:37:47.430 --> 00:37:49.500
una de las cosas más importantes es ser consciente
903
00:37:49.500 --> 00:37:51.248
de lo que usamos.
904
00:37:51.248 --> 00:37:52.616
Si usan protector solar,
905
00:37:52.616 --> 00:37:54.869
esos químicos podrían afectar a los corales.
906
00:37:54.869 --> 00:37:57.248
Asegúrense de no tocar los corales
907
00:37:57.248 --> 00:38:00.452
porque son muy delicados a cualquier contacto
908
00:38:00.452 --> 00:38:03.450
o, si se paran sobre ellos, podrían romperlos también.
909
00:38:03.450 --> 00:38:05.400
Así que solo sean muy conscientes de su entorno
910
00:38:05.400 --> 00:38:07.140
y practiquen una navegación segura
911
00:38:07.140 --> 00:38:09.870
si tienen la oportunidad de ver un arrecife de coral.
912
00:38:09.870 --> 00:38:11.970
Pero si están ubicados más lejos de un arrecife de coral,
913
00:38:11.970 --> 00:38:13.080
las decisiones que toman
914
00:38:13.080 --> 00:38:15.060
en cuanto a dónde compran sus mariscos
915
00:38:15.060 --> 00:38:16.530
sí afectan a los corales,
916
00:38:16.530 --> 00:38:18.390
porque existen algunas prácticas pesqueras destructivas
917
00:38:18.390 --> 00:38:19.893
que pueden afectarlos.
918
00:38:20.760 --> 00:38:22.223
Una cosa importante que siempre digo
919
00:38:22.223 --> 00:38:24.870
es que si están interesados en aprender más de los corales
920
00:38:24.870 --> 00:38:26.987
y en cómo pueden ayudar, lo mejor que pueden hacer
921
00:38:26.987 --> 00:38:29.352
es compartir el conocimiento que tengan
922
00:38:29.352 --> 00:38:31.935
y también compartir recursos para que otras personas
923
00:38:31.935 --> 00:38:33.240
aprendan sobre eso.
924
00:38:33.240 --> 00:38:36.840
Y recomiendo empezar con el documental En busca del coral
925
00:38:36.840 --> 00:38:38.580
porque es un documental realmente hermoso
926
00:38:38.580 --> 00:38:41.550
que habla sobre los impactos que enfrentan los corales
927
00:38:41.550 --> 00:38:43.486
y algunas acciones directas
928
00:38:43.486 --> 00:38:45.273
que pueden hacer para frenar ese declive.
929
00:38:47.070 --> 00:38:51.295
Entonces, con eso, quiero detenerme aquí
930
00:38:51.295 --> 00:38:53.630
y responder cualquier pregunta que tal vez tengan
931
00:38:53.630 --> 00:38:58.521
y, por supuesto, mostrar un hermoso video que fue grabado
932
00:38:58.521 --> 00:39:00.965
por nuestros amigos del servicio de parques nacionales
933
00:39:00.965 --> 00:39:02.882
de los Flower Garden Banks.
934
00:39:02.882 --> 00:39:04.380
Si no han tenido la oportunidad
935
00:39:04.380 --> 00:39:07.651
de conocer este hermoso santuario y estos ecosistemas,
936
00:39:07.651 --> 00:39:10.200
estos arrecifes de coral, se los recomiendo mucho
937
00:39:10.200 --> 00:39:15.200
porque es impresionante cuando los ven.
938
00:39:15.270 --> 00:39:18.394
Y aquí me detengo para ver si tenemos alguna pregunta.
939
00:39:18.394 --> 00:39:19.530
¿PREGUNTAS?
940
00:39:19.530 --> 00:39:22.170
Eso fue excelente, Keisha, realmente lo aprecio.
941
00:39:22.170 --> 00:39:24.810
Fue una buena cobertura de cómo funcionan los corales
942
00:39:24.810 --> 00:39:26.857
y de lo que hacemos para ayudar
943
00:39:26.857 --> 00:39:29.820
con la situación, tanto en el agua como fuera de ella.
944
00:39:29.820 --> 00:39:31.800
Es realmente importante.
945
00:39:31.800 --> 00:39:35.310
Empiezo con la lista de preguntas.
946
00:39:35.310 --> 00:39:36.223
La primera es:
947
00:39:36.223 --> 00:39:38.940
"¿Hay alguna indicación de que los corales evolucionen
948
00:39:38.940 --> 00:39:41.460
para sobrevivir a las temperaturas más altas?"
949
00:39:41.460 --> 00:39:43.050
Oh, gran pregunta.
950
00:39:43.050 --> 00:39:47.700
Y, de hecho, quería hablar un poco más al respecto.
951
00:39:47.700 --> 00:39:51.874
Hemos hecho unos trabajos al ver la capacidad de los corales
952
00:39:51.874 --> 00:39:55.290
para mantenerse al día con el calentamiento.
953
00:39:55.290 --> 00:39:57.600
Algunos de los primeros trabajos que se hicieron
954
00:39:57.600 --> 00:39:59.767
sobre qué tan caliente es demasiado caliente
955
00:39:59.767 --> 00:40:01.980
para los corales, de esa forma me gusta expresarlo,
956
00:40:01.980 --> 00:40:04.620
se realizaron en los años 70 en Hawái
957
00:40:04.620 --> 00:40:07.461
por la persona con la que obtuve mi doctorado.
958
00:40:07.461 --> 00:40:10.230
Así que decidimos que la mejor manera de probar esto
959
00:40:10.230 --> 00:40:12.600
es realmente rehacer los experimentos
960
00:40:12.600 --> 00:40:15.630
que hicieron en los setenta, casi 50 años después.
961
00:40:15.630 --> 00:40:18.900
Y lo que vimos del trabajo que hicimos en Hawái
962
00:40:18.900 --> 00:40:21.626
fue que los corales hawaianos que observamos
963
00:40:21.626 --> 00:40:24.412
pudieron mantenerse al día con la cantidad de calentamiento
964
00:40:24.412 --> 00:40:26.670
que había ocurrido en ese período de tiempo.
965
00:40:26.670 --> 00:40:30.207
No solo crecían mejor
966
00:40:30.207 --> 00:40:33.300
o crecían más o igual a temperaturas más altas,
967
00:40:33.300 --> 00:40:35.610
sino que también tardaron más en blanquearse.
968
00:40:35.610 --> 00:40:38.225
Eso nos indica que los corales
969
00:40:38.225 --> 00:40:40.770
pueden mantenerse al día con el calentamiento.
970
00:40:40.770 --> 00:40:43.440
Creo que el problema que nos preocupa
971
00:40:43.440 --> 00:40:46.248
es la velocidad del calentamiento que ocurre actualmente.
972
00:40:46.248 --> 00:40:49.054
Tal vez sea muy rápido para que los corales se adapten.
973
00:40:49.054 --> 00:40:51.270
Si podemos ralentizar esa tasa de calentamiento,
974
00:40:51.270 --> 00:40:54.930
los corales pueden mantenerse al día, pueden aclimatarse,
975
00:40:54.930 --> 00:40:58.950
pueden ajustarse o tener mecanismos para mantenerse al día.
976
00:40:58.950 --> 00:41:00.965
O podrían adaptarse con el tiempo,
977
00:41:00.965 --> 00:41:02.610
pero la velocidad en la que eso ocurre,
978
00:41:02.610 --> 00:41:04.638
podría ocurrir muy rápido y los corales
979
00:41:04.638 --> 00:41:08.355
podrían blanquearse y morir antes de que puedan ajustarse
980
00:41:08.355 --> 00:41:11.220
a las temperaturas que experimentan.
981
00:41:11.220 --> 00:41:12.676
Esa es una gran pregunta.
982
00:41:12.676 --> 00:41:15.510
Así es.
Y fue una gran respuesta.
983
00:41:15.510 --> 00:41:17.510
Me encanta escuchar que se están adaptando,
984
00:41:17.510 --> 00:41:19.511
al menos a cierta velocidad.
985
00:41:19.511 --> 00:41:21.888
Y amigos, si no se los he recordado antes,
986
00:41:21.888 --> 00:41:23.070
si tienen preguntas,
987
00:41:23.070 --> 00:41:25.440
por favor escríbanlas en la caja de preguntas
988
00:41:25.440 --> 00:41:26.760
en el panel de control.
989
00:41:26.760 --> 00:41:30.130
Y elegiremos algunas de ellas
990
00:41:30.130 --> 00:41:32.490
detrás de escena y se las haremos a Keisha por ustedes.
991
00:41:33.360 --> 00:41:36.150
De acuerdo, otra pregunta.
992
00:41:36.150 --> 00:41:38.587
Esta pantalla se desplaza muy rápido para mí.
993
00:41:38.587 --> 00:41:40.978
"¿Las prácticas de investigación estandarizadas
994
00:41:40.978 --> 00:41:43.860
son específicas de la cuenca o podrían usarse en...?",
995
00:41:43.860 --> 00:41:45.277
oh, maldición, se volvió a desplazar.
996
00:41:45.277 --> 00:41:48.473
"¿...En el Golfo de California también?"
997
00:41:48.473 --> 00:41:50.250
La forma en que miramos los corales,
998
00:41:50.250 --> 00:41:53.550
o que NOAA mira los corales y sus estándares,
999
00:41:53.550 --> 00:41:56.070
se han usado en otros sistemas.
1000
00:41:56.070 --> 00:41:59.165
Lo que es realmente genial de trabajar en el ambiente marino
1001
00:41:59.165 --> 00:42:01.481
es que la mayoría de lo que hemos aprendido
1002
00:42:01.481 --> 00:42:03.510
o la mayoría de los métodos que usamos,
1003
00:42:03.510 --> 00:42:06.240
los tomamos prestados del entorno terrestre.
1004
00:42:06.240 --> 00:42:07.830
Así que cuando lo pensamos,
1005
00:42:07.830 --> 00:42:10.710
cuando la gente observa cómo se ven los pastizales,
1006
00:42:10.710 --> 00:42:11.790
cómo se ven los árboles,
1007
00:42:11.790 --> 00:42:13.800
usamos muchos de sus métodos, sus estándares
1008
00:42:13.800 --> 00:42:15.960
y los trasladamos bajo el agua pero eso lo hace más difícil
1009
00:42:15.960 --> 00:42:17.820
porque no se puede respirar bajo el agua
1010
00:42:17.820 --> 00:42:19.650
a menos que tengan un tanque de aire.
1011
00:42:19.650 --> 00:42:22.680
Pero básicamente tomamos prestadas muchas estandarizaciones
1012
00:42:22.680 --> 00:42:27.540
para observar la cantidad de área, estandarizar el área
1013
00:42:27.540 --> 00:42:29.640
y contar el número de individuos
1014
00:42:29.640 --> 00:42:34.640
o medir la cobertura de esos individuos bajo el agua.
1015
00:42:34.650 --> 00:42:37.593
Así que pueden usarlo para cualquier cosa.
1016
00:42:37.593 --> 00:42:40.740
Y a nosotros nos gusta usar siempre los estándares de NOAA
1017
00:42:40.740 --> 00:42:43.460
para documentar la cobertura de coral.
1018
00:42:43.460 --> 00:42:46.295
También usamos sus estándares para contar y medir peces
1019
00:42:46.295 --> 00:42:50.000
porque eso nos permite comparar nuestros datos
1020
00:42:50.000 --> 00:42:52.140
con otros datos recolectados en diferentes lugares.
1021
00:42:52.140 --> 00:42:54.270
Si observamos corales, podemos compararlos con los datos
1022
00:42:54.270 --> 00:42:56.700
que NOAA ha recolectado a lo largo del tiempo.
1023
00:42:56.700 --> 00:42:59.250
Por ejemplo, el trabajo de monitoreo a largo plazo
1024
00:42:59.250 --> 00:43:01.770
que se ha realizado en los Flower Garden Banks,
1025
00:43:01.770 --> 00:43:04.950
creo que es el registro más largo que tenemos
1026
00:43:04.950 --> 00:43:07.440
sobre la cobertura de coral a través del tiempo.
1027
00:43:07.440 --> 00:43:10.669
Es muy difícil tener tantos datos
1028
00:43:10.669 --> 00:43:12.903
y observar cómo ocurren esos cambios.
1029
00:43:12.903 --> 00:43:14.790
Así que queremos asegurarnos de estandarizar
1030
00:43:14.790 --> 00:43:16.620
todas las formas en las que medimos las cosas,
1031
00:43:16.620 --> 00:43:19.157
igual que lo hace NOAA, para poder comparar
1032
00:43:19.157 --> 00:43:23.190
y hablar de cómo podrían cambiar los corales.
1033
00:43:23.190 --> 00:43:26.131
Pero podrían usarlo en cualquier ecosistema comunitario,
1034
00:43:26.131 --> 00:43:27.809
y podría haber métodos ligeramente distintos
1035
00:43:27.809 --> 00:43:32.730
según si evalúan ostras, algas kelp y así sucesivamente.
1036
00:43:32.730 --> 00:43:34.492
Pero contar con una forma estándar
1037
00:43:34.492 --> 00:43:35.998
en lugar de inventarse la suya propia,
1038
00:43:35.998 --> 00:43:38.670
es extremadamente útil para poder comparar sus datos
1039
00:43:38.670 --> 00:43:41.583
con los de otros, como los de NOAA.
1040
00:43:42.780 --> 00:43:45.498
Gracias.
Y para los que son educadores,
1041
00:43:45.498 --> 00:43:47.970
el santuario ha desarrollado
1042
00:43:47.970 --> 00:43:50.550
una lección sobre monitoreo de arrecifes
1043
00:43:50.550 --> 00:43:51.810
que pueden usar en el aula
1044
00:43:51.810 --> 00:43:54.473
y que permite observar fotos a lo largo del tiempo
1045
00:43:54.473 --> 00:43:56.758
y detectar cambios en dicho periodo
1046
00:43:56.758 --> 00:43:59.550
al igual que lo hacemos en NOAA.
1047
00:43:59.550 --> 00:44:01.671
Y creo que, solo para complementar eso, Kelly,
1048
00:44:01.671 --> 00:44:04.030
la razón por la que necesitamos
1049
00:44:04.030 --> 00:44:07.140
estos datos reales que muestran la cobertura de coral
1050
00:44:07.140 --> 00:44:08.996
o alguna cobertura a lo largo del tiempo,
1051
00:44:08.996 --> 00:44:11.580
es que tenemos un problema
1052
00:44:11.580 --> 00:44:13.920
que llamamos referencia cambiante.
1053
00:44:13.920 --> 00:44:16.530
Es decir, no sabemos cómo se veían las cosas
1054
00:44:16.530 --> 00:44:17.880
hace mucho tiempo.
1055
00:44:17.880 --> 00:44:21.060
Así que tendemos a comparar cómo se veían el año pasado
1056
00:44:21.060 --> 00:44:22.890
y eso, de hecho, no nos da una visión completa
1057
00:44:22.890 --> 00:44:26.654
de lo que ocurre en un arrecife o en un banco de ostras
1058
00:44:26.654 --> 00:44:27.795
porque, por ejemplo,
1059
00:44:27.795 --> 00:44:30.030
los arrecifes de coral tardan décadas en crecer.
1060
00:44:30.030 --> 00:44:32.820
Si uno solo dice: "Bueno, está mejor que el año pasado",
1061
00:44:32.820 --> 00:44:34.470
eso no les da una imagen completa
1062
00:44:34.470 --> 00:44:37.200
de las oscilaciones naturales que ocurren en un arrecife.
1063
00:44:37.200 --> 00:44:39.515
Por eso queremos tener un registro a largo plazo
1064
00:44:39.515 --> 00:44:41.850
de cómo cambian las cosas, para asegurarnos
1065
00:44:41.850 --> 00:44:43.860
de tomar decisiones bien fundamentadas
1066
00:44:43.860 --> 00:44:45.710
sobre cómo protegerlos en el futuro.
1067
00:44:46.770 --> 00:44:48.261
Buen punto, las referencias cambiantes
1068
00:44:48.261 --> 00:44:51.330
son un verdadero problema a veces.
1069
00:44:51.330 --> 00:44:53.767
De acuerdo, siguiente pregunta:
1070
00:44:53.767 --> 00:44:56.640
"¿Los experimentos con corales se hacen en sistemas cerrados
1071
00:44:56.640 --> 00:44:58.440
o en el ambiente natural?"
1072
00:44:58.440 --> 00:45:01.230
Buena pregunta.
Hacemos ambos,
1073
00:45:01.230 --> 00:45:04.440
y muchas otras personas también.
1074
00:45:04.440 --> 00:45:07.163
Una de las críticas más comunes a cualquier investigación
1075
00:45:07.163 --> 00:45:09.243
con corales es que,
1076
00:45:09.243 --> 00:45:11.580
si se hace en un sistema cerrado,
1077
00:45:11.580 --> 00:45:15.638
tal vez no se replique el entorno natural
1078
00:45:15.638 --> 00:45:17.310
en el que vive el coral.
1079
00:45:17.310 --> 00:45:19.200
Gran parte del trabajo que hacemos
1080
00:45:19.200 --> 00:45:22.590
consiste en tratar de reproducir los ciclos naturales
1081
00:45:22.590 --> 00:45:25.350
que los corales experimentarían en su hábitat,
1082
00:45:25.350 --> 00:45:26.748
algo similar a nosotros durante el día.
1083
00:45:26.748 --> 00:45:28.290
El sol sale, sube la temperatura
1084
00:45:28.290 --> 00:45:30.863
y luego la temperatura baja cuando se pone el sol.
1085
00:45:30.863 --> 00:45:34.590
Vemos fluctuaciones de temperatura, oxígeno
1086
00:45:34.590 --> 00:45:38.070
y pH que el coral experimenta a lo largo del día.
1087
00:45:38.070 --> 00:45:40.972
Y cuando hacen experimentos en sistemas cerrados,
1088
00:45:40.972 --> 00:45:44.501
tal vez no se reproduzcan esas fluctuaciones,
1089
00:45:44.501 --> 00:45:48.030
lo que podría impedir que veamos una imagen completa
1090
00:45:48.030 --> 00:45:50.160
de lo que ocurre con los corales.
1091
00:45:50.160 --> 00:45:53.370
Entonces, si hacemos experimentos en sistemas cerrados,
1092
00:45:53.370 --> 00:45:55.530
tratamos de simular esas mismas oscilaciones
1093
00:45:55.530 --> 00:45:58.750
que ocurren en la naturaleza.
1094
00:45:58.750 --> 00:46:01.950
O bien, hacemos experimentos en mesocosmos,
1095
00:46:01.950 --> 00:46:05.820
donde traemos agua del hábitat del arrecife cercano.
1096
00:46:05.820 --> 00:46:07.140
Hacemos esto en Hawái
1097
00:46:07.140 --> 00:46:09.600
para que esas fluctuaciones estén presentes
1098
00:46:09.600 --> 00:46:12.120
y podamos obtener una respuesta más realista
1099
00:46:12.120 --> 00:46:13.920
de cómo reacciona el coral.
1100
00:46:13.920 --> 00:46:15.470
Esa fue una muy buena pregunta.
1101
00:46:16.500 --> 00:46:17.373
Claro.
1102
00:46:18.270 --> 00:46:20.740
Siguiente pregunta, "¿qué herramientas y metodologías
1103
00:46:20.740 --> 00:46:22.860
se usan para desarrollar el índice de salud del coral
1104
00:46:22.860 --> 00:46:25.980
o la tarjeta de salud del coral en los corales del Caribe?"
1105
00:46:25.980 --> 00:46:29.040
La tarjeta de salud del coral es,
1106
00:46:29.040 --> 00:46:31.707
de hecho, una forma bastante rudimentaria
1107
00:46:31.707 --> 00:46:34.410
o un enfoque algo simple de cómo observamos los corales.
1108
00:46:34.410 --> 00:46:38.716
La forma en que hacemos esto es que tenemos los corales,
1109
00:46:38.716 --> 00:46:41.880
las especies objetivo de un área, los corales más dominantes
1110
00:46:41.880 --> 00:46:43.860
que se encuentran en esa área.
1111
00:46:43.860 --> 00:46:47.955
Los traemos al laboratorio y les tomamos fotos a todos.
1112
00:46:47.955 --> 00:46:50.983
Y lo que empezamos a hacer es calentar el agua
1113
00:46:50.983 --> 00:46:53.100
lentamente para que podamos empezar a ver
1114
00:46:53.100 --> 00:46:55.735
esa progresión lenta del blanqueamiento.
1115
00:46:55.735 --> 00:46:58.463
Y lo que hacemos entonces es seleccionar corales
1116
00:46:58.463 --> 00:47:00.223
y tomarles fotografías
1117
00:47:00.223 --> 00:47:03.978
mientras experimentan este evento de calentamiento simulado.
1118
00:47:03.978 --> 00:47:06.120
Y tomamos muestras de los corales
1119
00:47:06.120 --> 00:47:08.820
para ver qué pasa dentro de los corales
1120
00:47:08.820 --> 00:47:11.430
en términos de lo que sucede con sus zooxantelas.
1121
00:47:11.430 --> 00:47:14.243
Y eso nos permite correlacionar el color del coral
1122
00:47:14.243 --> 00:47:18.011
en ese momento, con la muestra de la salud
1123
00:47:18.011 --> 00:47:20.207
de la simbiosis
1124
00:47:20.207 --> 00:47:22.710
para permitir que se correlacionen juntos.
1125
00:47:22.710 --> 00:47:25.080
Y esencialmente extraemos esos colores.
1126
00:47:25.080 --> 00:47:27.526
Es decir, obtenemos cientos de miles
1127
00:47:27.526 --> 00:47:29.280
de colores de los corales
1128
00:47:29.280 --> 00:47:31.788
y observamos los colores más dominantes,
1129
00:47:31.788 --> 00:47:34.200
y los perfiles de color asociados con eso.
1130
00:47:34.200 --> 00:47:37.290
Los correlacionamos con las métricas de salud que medimos
1131
00:47:37.290 --> 00:47:42.120
y así es como desarrollamos la tarjeta de salud de corales.
1132
00:47:42.120 --> 00:47:44.490
Suena extremadamente simple, solo toma...
1133
00:47:44.490 --> 00:47:45.900
Es relativamente simple,
1134
00:47:45.900 --> 00:47:49.530
solo toma mucho tiempo realizar los experimentos,
1135
00:47:49.530 --> 00:47:52.348
tomar las fotos y extraer todos esos colores
1136
00:47:52.348 --> 00:47:55.741
con el coral, y correlacionarlos juntos.
1137
00:47:55.741 --> 00:47:59.008
Y, de hecho, la parte más difícil de todo ese experimento
1138
00:47:59.008 --> 00:48:02.053
fue hacerlo fácil de usar.
1139
00:48:02.053 --> 00:48:05.028
Nosotros, como científicos, estamos muy enfocados
1140
00:48:05.028 --> 00:48:08.190
en cómo percibimos las cosas como científicos
1141
00:48:08.190 --> 00:48:09.810
y lo que es fácil para nosotros.
1142
00:48:09.810 --> 00:48:11.280
Pero eso no significa
1143
00:48:11.280 --> 00:48:14.580
que será una herramienta útil para el usuario final
1144
00:48:14.580 --> 00:48:16.950
o para quién es la audiencia objetivo.
1145
00:48:16.950 --> 00:48:21.030
Realmente trabajamos con los educadores comunitarios locales
1146
00:48:21.030 --> 00:48:23.160
para asegurarnos de que el trabajo que hacemos
1147
00:48:23.160 --> 00:48:25.170
o la forma en que creamos la tarjeta,
1148
00:48:25.170 --> 00:48:29.458
fuera realmente útil para que cualquiera pudiera usarla.
1149
00:48:29.458 --> 00:48:31.747
Ya que queremos que todos puedan usarla
1150
00:48:31.747 --> 00:48:34.268
y que no sea solo para científicos, ¿verdad?
1151
00:48:34.268 --> 00:48:35.733
Los científicos también pueden usarlo,
1152
00:48:35.733 --> 00:48:37.470
pero queremos que todos puedan usarlo.
1153
00:48:37.470 --> 00:48:38.980
Y creo que esa fue la parte más difícil
1154
00:48:38.980 --> 00:48:43.108
de cómo formulamos las cosas, qué material usamos
1155
00:48:43.108 --> 00:48:45.540
o cómo hacemos esto más accesible.
1156
00:48:45.540 --> 00:48:47.763
Esa fue la parte más difícil de todo el proyecto.
1157
00:48:48.750 --> 00:48:49.773
Muy interesante.
1158
00:48:50.790 --> 00:48:52.117
De acuerdo, cambio de tema:
1159
00:48:52.117 --> 00:48:54.510
"¿Qué te hizo querer estudiar corales?"
1160
00:48:54.510 --> 00:48:56.430
Oh, qué gran pregunta.
1161
00:48:56.430 --> 00:48:59.753
Originalmente crecí en Ohio
1162
00:48:59.753 --> 00:49:01.760
así que vivía muy lejos del océano.
1163
00:49:01.760 --> 00:49:03.570
Y diré que mi motivación
1164
00:49:03.570 --> 00:49:05.215
para experimentar el océano por primera vez
1165
00:49:05.215 --> 00:49:10.215
fue porque hacía mucho frío en Ohio en pleno invierno.
1166
00:49:10.230 --> 00:49:11.655
Entonces hubo una oportunidad
1167
00:49:11.655 --> 00:49:13.567
de tomar este curso de biología marina,
1168
00:49:13.567 --> 00:49:16.508
nunca supe qué era la biología marina,
1169
00:49:16.508 --> 00:49:18.278
pero parte de ese curso era que podrían
1170
00:49:18.278 --> 00:49:21.630
pasar una semana en Cayo Largo, Florida.
1171
00:49:21.630 --> 00:49:25.140
Yo quería tomar la clase para ir a Florida
1172
00:49:25.140 --> 00:49:27.420
porque nunca había ido y nunca había estado en un avión.
1173
00:49:27.420 --> 00:49:30.510
Y la primera vez que estuve en Florida
1174
00:49:30.510 --> 00:49:33.470
y fui a hacer esnórquel, aprendí sobre los corales
1175
00:49:33.470 --> 00:49:34.745
y los corales de sal,
1176
00:49:34.745 --> 00:49:36.540
y aún conservo mis anotaciones en el diario
1177
00:49:36.540 --> 00:49:38.510
de hace casi 20 años.
1178
00:49:38.510 --> 00:49:40.490
Todas hablan de corales.
1179
00:49:40.490 --> 00:49:43.240
Así que creo que desde ese primer momento
1180
00:49:43.240 --> 00:49:46.530
en que metí la cara en el agua y vi los corales,
1181
00:49:46.530 --> 00:49:48.983
y me di cuenta de que no eran solo una roca,
1182
00:49:48.983 --> 00:49:51.960
sino que eran organismos muy complejos
1183
00:49:51.960 --> 00:49:54.460
que forman la base de los arrecifes de coral
1184
00:49:54.460 --> 00:49:56.340
y de nuestros ecosistemas marinos,
1185
00:49:56.340 --> 00:49:58.080
quedé completamente fascinada.
1186
00:49:58.080 --> 00:50:01.524
Fue entonces cuando decidí que quería ser bióloga marina,
1187
00:50:01.524 --> 00:50:04.616
aunque no tenía idea de cómo lograrlo.
1188
00:50:04.616 --> 00:50:07.393
Pero mi familia me apoyó muchísimo y me ayudaron
1189
00:50:07.393 --> 00:50:09.960
a obtener mi certificación de buceo en una cantera de Ohio.
1190
00:50:09.960 --> 00:50:11.467
Estaba helado.
1191
00:50:11.467 --> 00:50:14.040
Y luego fui siguiendo las oportunidades
1192
00:50:14.040 --> 00:50:15.540
que se me presentaban
1193
00:50:15.540 --> 00:50:19.032
hasta que me fui acercando más y más a los corales.
1194
00:50:19.890 --> 00:50:21.570
Vaya, es un camino muy largo.
1195
00:50:21.570 --> 00:50:22.980
Sí, lo fue, sí.
1196
00:50:22.980 --> 00:50:25.613
Las motivaciones eran diferentes cuando era adolescente,
1197
00:50:25.613 --> 00:50:28.860
pero terminé donde necesitaba estar.
1198
00:50:28.860 --> 00:50:30.900
Sí, definitivamente.
1199
00:50:30.900 --> 00:50:34.680
"¿Cuántos estudiantes de maestría tienes a la vez ahora
1200
00:50:34.680 --> 00:50:36.720
como profesora asistente?"
1201
00:50:36.720 --> 00:50:38.460
Oh, esa es una gran pregunta.
1202
00:50:38.460 --> 00:50:41.354
Actualmente tengo seis estudiantes.
1203
00:50:41.354 --> 00:50:43.170
Cuatro de ellos son estudiantes de doctorado
1204
00:50:43.170 --> 00:50:45.570
y tengo dos estudiantes de maestría.
1205
00:50:45.570 --> 00:50:50.570
Depende de los diferentes proyectos que tengo en marcha,
1206
00:50:50.610 --> 00:50:54.233
del espacio que tengo física y mentalmente
1207
00:50:54.233 --> 00:50:55.560
para incorporar estudiantes
1208
00:50:55.560 --> 00:50:57.870
y, por supuesto, del tipo de apoyo que tenemos
1209
00:50:57.870 --> 00:50:59.310
para esos estudiantes.
1210
00:50:59.310 --> 00:51:01.980
Lo más importante de mi laboratorio, sin embargo,
1211
00:51:01.980 --> 00:51:04.350
es que cuando yo era estudiante de posgrado,
1212
00:51:04.350 --> 00:51:07.740
trabajaba en un laboratorio muy pequeño
1213
00:51:07.740 --> 00:51:09.462
y me gustó mucho tener la oportunidad de contar
1214
00:51:09.462 --> 00:51:11.380
con un laboratorio más grande,
1215
00:51:11.380 --> 00:51:13.920
porque eso ayuda a reunir a más personas,
1216
00:51:13.920 --> 00:51:15.750
y mis estudiantes aprenden que la ciencia
1217
00:51:15.750 --> 00:51:18.360
no se hace en solitario, ni debería hacerse en solitario.
1218
00:51:18.360 --> 00:51:20.730
De esa forma, se genera una comunidad más amplia
1219
00:51:20.730 --> 00:51:22.290
que permite realizar el trabajo
1220
00:51:22.290 --> 00:51:24.333
y contribuir al avance de la ciencia.
1221
00:51:25.830 --> 00:51:29.040
Yo visité tu laboratorio la temporada pasada, creo.
1222
00:51:29.040 --> 00:51:31.530
Y fue fascinante el caminar por el laboratorio
1223
00:51:31.530 --> 00:51:34.440
y que tus estudiantes me explicaran en qué trabajaban.
1224
00:51:34.440 --> 00:51:35.273
Sí, fue genial.
1225
00:51:35.273 --> 00:51:37.380
Gracias otra vez por esos pósters.
1226
00:51:37.380 --> 00:51:38.370
De nada.
1227
00:51:38.370 --> 00:51:40.597
Y una última pregunta de la misma persona:
1228
00:51:40.597 --> 00:51:43.077
"¿Qué opinas sobre la hibridación?"
1229
00:51:44.400 --> 00:51:45.480
Ah, la hibridación.
1230
00:51:45.480 --> 00:51:48.969
Bueno, hay distintas formas de pensar en la hibridación.
1231
00:51:50.144 --> 00:51:53.933
De hecho, los corales se hibridan todo el tiempo.
1232
00:51:53.933 --> 00:51:55.995
Una de las cosas que ocurre con los corales
1233
00:51:55.995 --> 00:51:58.170
es que hay un momento específico del año
1234
00:51:58.170 --> 00:52:00.008
en que distintas especies de corales,
1235
00:52:00.008 --> 00:52:03.870
de acuerdo con el ciclo lunar y la temperatura del agua,
1236
00:52:03.870 --> 00:52:05.389
liberan sus gametos.
1237
00:52:05.389 --> 00:52:07.997
Y a veces, los corales se hibridan
1238
00:52:07.997 --> 00:52:11.871
y terminan generando nuevas especies.
1239
00:52:11.871 --> 00:52:13.920
Hay algunos métodos en los que la gente
1240
00:52:13.920 --> 00:52:17.910
busca potencialmente ayudar a los corales
1241
00:52:17.910 --> 00:52:19.800
en términos de su reproducción,
1242
00:52:19.800 --> 00:52:23.222
y tal vez esto es lo que preguntan en específico,
1243
00:52:23.222 --> 00:52:27.257
donde hemos visto corales que experimentan
1244
00:52:27.257 --> 00:52:29.730
la misma cantidad de calentamiento, pero no se blanquean.
1245
00:52:29.730 --> 00:52:31.950
Así que tienen esta característica única
1246
00:52:31.950 --> 00:52:34.470
que les permite mantener esa relación simbiótica
1247
00:52:34.470 --> 00:52:37.379
con sus algas y no experimentan blanqueamiento,
1248
00:52:37.379 --> 00:52:40.080
pero debe haber algunas desventajas con eso.
1249
00:52:40.080 --> 00:52:41.820
Así que crecen más lento
1250
00:52:41.820 --> 00:52:43.950
o dependen más de la alimentación
1251
00:52:43.950 --> 00:52:47.885
para mantenerse saludables o parecer saludables.
1252
00:52:47.885 --> 00:52:51.660
Y ha habido mucho trabajo que se ha hecho en tomar corales
1253
00:52:51.660 --> 00:52:53.430
que son más tolerantes al calor
1254
00:52:53.430 --> 00:52:55.830
y combinar, no combinar,
1255
00:52:55.830 --> 00:52:59.220
sino asistir su reproducción o combinar sus gametos
1256
00:52:59.220 --> 00:53:01.950
para hacer especies de corales más resilientes
1257
00:53:01.950 --> 00:53:06.090
o individuos de corales más resistentes.
1258
00:53:06.090 --> 00:53:08.580
Y eso ha demostrado ser bastante exitoso.
1259
00:53:08.580 --> 00:53:10.835
Creo que el único problema con eso es que,
1260
00:53:11.843 --> 00:53:14.007
como nosotros los humanos y los corales,
1261
00:53:14.007 --> 00:53:15.420
no se puede ser bueno en todo.
1262
00:53:15.420 --> 00:53:16.968
Siempre tiene que haber algún tipo de intercambio
1263
00:53:16.968 --> 00:53:19.590
y se trata de entender bien cuáles son los mecanismos
1264
00:53:19.590 --> 00:53:23.959
que son afectados al tener más tolerancia al blanqueamiento.
1265
00:53:23.959 --> 00:53:26.403
Pero creo que hace una investigación realmente genial
1266
00:53:26.403 --> 00:53:28.265
y responde algunas preguntas realmente interesantes
1267
00:53:28.265 --> 00:53:31.200
sobre la simbiosis del coral en las algas.
1268
00:53:31.200 --> 00:53:33.090
Porque aunque hemos estudiado corales
1269
00:53:33.090 --> 00:53:34.740
durante unos cien años,
1270
00:53:34.740 --> 00:53:37.650
aún hay muchas preguntas que no sabemos.
1271
00:53:37.650 --> 00:53:40.468
Y poder entender estas diferentes respuestas
1272
00:53:40.468 --> 00:53:42.987
que ocurren durante los eventos de blanqueamiento
1273
00:53:42.987 --> 00:53:46.530
o con el océano volviéndose más cálido y más ácido,
1274
00:53:46.530 --> 00:53:48.480
algunas de las investigaciones que han salido
1275
00:53:48.480 --> 00:53:50.250
han sido investigaciones asombrosas
1276
00:53:50.250 --> 00:53:52.387
en avanzar lo que sabemos sobre los corales
1277
00:53:52.387 --> 00:53:55.200
y otros organismos calcificadores.
1278
00:53:55.200 --> 00:53:57.180
Todo eso es realmente útil
1279
00:53:57.180 --> 00:53:59.728
y lo que intentamos hacer es averiguar
1280
00:53:59.728 --> 00:54:01.775
cómo podemos ayudar a salvar estos corales de cara
1281
00:54:01.775 --> 00:54:04.628
al futuro y usamos todas las herramientas que tenemos
1282
00:54:04.628 --> 00:54:07.760
a nuestro alcance para asegurarnos de que sigan existiendo
1283
00:54:07.760 --> 00:54:11.105
en las próximas décadas.
1284
00:54:11.105 --> 00:54:13.507
Cualquier cosa que podamos hacer para frenar su deterioro,
1285
00:54:13.507 --> 00:54:17.580
creo que vale la pena intentarlo, porque estos corales
1286
00:54:17.580 --> 00:54:21.453
son muy importantes para nuestro bienestar.
1287
00:54:23.700 --> 00:54:26.407
Bien, una última pregunta y es breve:
1288
00:54:26.407 --> 00:54:28.959
"¿Los corales crípticos cercanos a la costa
1289
00:54:28.959 --> 00:54:32.190
son Cladocora, Oculina u otra cosa?"
1290
00:54:32.190 --> 00:54:33.551
Buena pregunta.
1291
00:54:33.551 --> 00:54:38.520
Creemos que podrían ser Oculina o Astrangia,
1292
00:54:38.520 --> 00:54:40.440
o tal vez sean un híbrido.
1293
00:54:40.440 --> 00:54:43.003
Estamos esperando los resultados genéticos
1294
00:54:43.003 --> 00:54:45.090
para saber con certeza qué son.
1295
00:54:45.090 --> 00:54:46.650
Pero sí tenemos documentación
1296
00:54:46.650 --> 00:54:48.960
de que ambas especies están presentes aquí.
1297
00:54:48.960 --> 00:54:52.170
Hemos recolectado ejemplares de distintas formas
1298
00:54:52.170 --> 00:54:53.477
y en varias ubicaciones,
1299
00:54:53.477 --> 00:54:56.580
y ahora esperamos para ver si se trata de un híbrido
1300
00:54:56.580 --> 00:54:59.580
o si realmente es Astrangia o Oculina.
1301
00:54:59.580 --> 00:55:00.413
No lo sabemos aún.
1302
00:55:00.413 --> 00:55:03.723
Pero el hecho de tenerlos aquí ya nos emociona bastante.
1303
00:55:05.100 --> 00:55:06.933
Fascinante.
Es la primera vez que escucho
1304
00:55:06.933 --> 00:55:08.640
sobre esos corales crípticos en Florida,
1305
00:55:08.640 --> 00:55:10.230
e incluso me di cuenta de que estaban siendo estudiados.
1306
00:55:10.230 --> 00:55:11.610
Eso es realmente genial.
1307
00:55:11.610 --> 00:55:13.620
Y sé que Oculina es algo
1308
00:55:13.620 --> 00:55:15.720
que llega a las playas por aquí.
1309
00:55:15.720 --> 00:55:17.503
Todo el tiempo.
Sí, y ese es el asunto,
1310
00:55:17.503 --> 00:55:19.470
porque a veces la estructura,
1311
00:55:19.470 --> 00:55:20.880
el coralito o el pólipo,
1312
00:55:20.880 --> 00:55:23.130
el esqueleto del pólipo se parece
1313
00:55:23.130 --> 00:55:25.611
pero, bueno, la genética nos contará toda la historia,
1314
00:55:25.611 --> 00:55:27.258
y eso nos tiene muy entusiasmados.
1315
00:55:27.258 --> 00:55:28.380
Bien.
1316
00:55:28.380 --> 00:55:30.994
Bueno, eso es todo el tiempo que tenemos para preguntas.
1317
00:55:30.994 --> 00:55:34.530
Amigos, si su pregunta no fue respondida,
1318
00:55:34.530 --> 00:55:35.610
no se desanimen.
1319
00:55:35.610 --> 00:55:38.015
Keisha ha aceptado ayudarnos a seguir respondiendo preguntas
1320
00:55:38.015 --> 00:55:39.641
después del webinario.
1321
00:55:39.641 --> 00:55:41.157
Puede que tome una semana o algo así,
1322
00:55:41.157 --> 00:55:43.500
pero vamos a recopilar todas las respuestas
1323
00:55:43.500 --> 00:55:45.629
y se las enviaremos por correo electrónico
1324
00:55:45.629 --> 00:55:48.030
cuando las tengamos listas.
1325
00:55:48.030 --> 00:55:50.768
Keisha, muchísimas gracias por estar hoy con nosotros.
1326
00:55:50.768 --> 00:55:53.508
Fue una sección de preguntas y respuestas bastante extensa.
1327
00:55:53.508 --> 00:55:55.230
Una presentación muy informativa
1328
00:55:55.230 --> 00:55:56.580
y te agradecemos que hayas estado con nosotros
1329
00:55:56.580 --> 00:55:58.530
en la Seaside Chat de hoy.
1330
00:55:58.530 --> 00:56:00.810
Sí, gracias a todos por invitarme, por su atención
1331
00:56:00.810 --> 00:56:04.203
y responderé las preguntas lo mejor que pueda.
1332
00:56:05.880 --> 00:56:07.126
Muchas gracias.